f(x)是R上的奇函數(shù),當x≥0時,f(x)=x3+ln(1+x),則當x<0時,f(x)=( 。
A、-x3-ln(1-x)
B、-x3+ln(1-x)
C、x3-ln(1-x)
D、-x3+ln(1-x)
考點:函數(shù)奇偶性的性質(zhì),函數(shù)解析式的求解及常用方法
專題:計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:可令x<0,則-x>0,應(yīng)用x>0的表達式,求出f(-x),再根據(jù)奇函數(shù)的定義得,f(x)=-f(-x),化簡即可.
解答: 解:令x<0,則-x>0,
∵當x≥0時,f(x)=x3+ln(1+x),
∴f(-x)=(-x)3+ln(1-x),
又∵f(x)是R上的奇函數(shù),
∴f(-x)=-f(x),
即f(x)=-f(-x)=x3-ln(1-x),
∴當x<0時,f(x)=x3-ln(1-x).
故選C.
點評:本題主要考查函數(shù)的奇偶性及應(yīng)用,考查奇偶函數(shù)的解析式的求法,可通過取相反數(shù),將未知的區(qū)間轉(zhuǎn)化到已知的區(qū)間,再應(yīng)用奇偶性的定義,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓的方程x2+y2-4xcosθ-2ysinθ+3cos2θ=0(θ為參數(shù)),那么圓心軌跡的普通方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=
x+2(x≥0)
f(x+3)(x<0)
,則f(-4)的值為( 。
A、4B、2C、-2D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若復(fù)數(shù)z=(-8+i)i在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點位于( 。
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:?x∈R,x2-3x+2=0.則?p為( 。
A、?x∈R,x2-3x+2≠0
B、?x∈R,x2-3x+2=0
C、?x∈R,(x≠1)∨(x≠2)
D、?x∈R,(x≠1)∧(x≠2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各組函數(shù)中,f(x)與g(x)表示同一函數(shù)的為( 。
①f(x)=lnx,g(x)=
1
2
lnx2
②f(x)=x,g(x)=
x2

③f(x)=lnex,g(x)=elnx
④f(x)=log
1
2
x,g(x)=log2
1
x
A、①④B、③④C、④D、③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線x+2y+1=0在x軸上的截距是(  )
A、1B、-1
C、0.5D、-0.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由y=-x2與直線y=2x-3圍成的圖形的面積是( 。
A、
5
3
B、
32
3
C、
64
3
D、9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校高一、高二、高三的三個年級學(xué)生人數(shù)如下表:
高三 高二 高一
女生 100 150 z
男生 300 450 600
按年級分層抽樣的方法評選優(yōu)秀學(xué)生50人,其中高三有10人.
(Ⅰ)求z的值;
(Ⅱ)用分層抽樣的方法在高一學(xué)生中抽取一個容量為5的樣本.將該樣本看成一個總體,從中任取2人,求至少有1名女生的概率.

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