【題目】設為下述正整數
的個數:
的各位數字之和為
,且每位數字只能取
,
或
(1)求,
,
,
的值;
(2)對,試探究
與
的大小關系,并加以證明.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】地球海洋面積遠遠大于陸地面積,隨著社會的發(fā)展,科技的進步,人類發(fā)現海洋不僅擁有巨大的經濟利益,還擁有著深遠的政治利益.聯合國于第63屆聯合國大會上將每年的6月8日確定為“世界海洋日”.2019年6月8日,某大學的行政主管部門從該大學隨機抽取100名大學生進行一次海洋知識測試,并按測試成績(單位:分)分組如下:第一組[65,70),第二組[70,75),第二組[75,80),第四組[80,85),第五組[85,90],得到頻率分布直方圖如下圖:
(1)求實數的值;
(2)若從第四組、第五組的學生中按組用分層抽樣的方法抽取6名學生組成中國海洋實地考察小隊,出發(fā)前,用簡單隨機抽樣方法從6人中抽取2人作為正、副隊長,列舉出所有的基本事件并求“抽取的2人為不同組”的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線
的參數方程為
(
為參數)。在極坐標系(與直角坐標系
取相同的長度單位,且以原點
為極點,以
軸正半軸為極軸)中,圓
的極坐標方程為
。
(1)求直線的普通方程和圓
的直角坐標方程;
(2)設圓與直線
交于
,
兩點,若點
的坐標為
,求
。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,圓
的方程為
,且圓
與
軸交于
兩點,設直線
的方程為
.
(1)當直線與圓
相切時,求直線
的方程;
(2)已知直線與圓
相交于
兩點.(i)
,求直線
的方程;(ii)直線
與直線
相交于點
,直線
,直線
,直線
的斜率分別為
,
,
,是否存在常數
,使得
恒成立?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知是半圓
的直徑,
,
是將半圓圓周四等分的三個分點.
(1)從這5個點中任取3個點,求這3個點組成直角三角形的概率;
(2)在半圓內任取一點,求
的面積大于
的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】李克強總理在2018年政府工作報告指出,要加快建設創(chuàng)新型國家,把握世界新一輪科技革命和產業(yè)變革大勢,深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,不斷增強經濟創(chuàng)新力和競爭力.某手機生產企業(yè)積極響應政府號召,大力研發(fā)新產品,爭創(chuàng)世界名牌.為了對研發(fā)的一批最新款手機進行合理定價,將該款手機按事先擬定的價格進行試銷,得到一組銷售數據,如表所示:
單價 | ||||||
銷量 |
已知.
(1)若變量具有線性相關關系,求產品銷量
(百件)關于試銷單價
(千元)的線性回歸方程
;
(2)用(1)中所求的線性回歸方程得到與對應的產品銷量的估計值
.當銷售數據
對應的殘差的絕對值
時,則將銷售數據
稱為一個“好數據”.現從
個銷售數據中任取
個子,求“好數據”個數
的分布列和數學期望
.
(參考公式:線性回歸方程中的估計值分別為
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知平面平面ABC,P、P在平面ABC的同側,二面角
的平面角為鈍角,Q到平面ABC的距離為
,
是邊長為2的正三角形,
,
,
.
(1)求證:面平面PAB;
(2)求二面角的平面角的余弦值.
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