已知函數(shù)
(I)求函數(shù)的極值;
(II)對于函數(shù)定義域內(nèi)的任意實數(shù),若存在常數(shù),使得不等式都成立,則稱直線是函數(shù)的“分界線”.
設(shè)函數(shù),,試問函數(shù)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程.若不存在請說明理由.

(I),無極大值;(II)函數(shù)存在“分界線”,方程為

解析試題分析:(I)首先求函數(shù)的定義域,解方程可能的極值點,進一步得的單調(diào)性,最后根據(jù)導(dǎo)函數(shù)在零點附近的變號情況求的極值;(II)函數(shù)的圖象在處有公共點.設(shè)函數(shù)存在“分界線”,方程為,由對任意恒成立,確定常數(shù),從而得“分界線”的方程為,再證明時也恒成立,最后確定函數(shù)的“分界線”就是直線
試題解析:(I)
,
所以上單調(diào)遞減,上單調(diào)遞增,

所以,無極大值.  
(II)由(I)知,
所以函數(shù)的圖象在處有公共點.  
設(shè)函數(shù)存在“分界線”,方程為,
應(yīng)有對任意恒成立,即時恒成立,
于是,得,
則“分界線”的方程為. 
,則
,所以上單調(diào)遞增,上單調(diào)遞減,
當(dāng)時,函數(shù)取得最大值,即時恒成立.  
綜上所述,函數(shù)存在“分界線”,方程為 ……
考點:1、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)極值(最值);2、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

工廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品,次品率與日產(chǎn)量(萬件)間的關(guān)系為常數(shù),且),已知每生產(chǎn)一件合格產(chǎn)品盈利元,每出現(xiàn)一件次品虧損元.
(1)將日盈利額(萬元)表示為日產(chǎn)量(萬件)的函數(shù);
(2)為使日盈利額最大,日產(chǎn)量應(yīng)為多少萬件?(注:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知一家公司生產(chǎn)某種產(chǎn)品的年固定成本為10萬元,每生產(chǎn)1千件該產(chǎn)品需另投入2.7萬元,設(shè)該公司一年內(nèi)生產(chǎn)該產(chǎn)品千件并全部銷售完,每千件的銷售收入為萬元,且
(Ⅰ)寫出年利潤(萬元)關(guān)于年產(chǎn)量(千件)的函數(shù)解析式;
(Ⅱ)年產(chǎn)量為多少千件時,該公司在這一產(chǎn)品的產(chǎn)銷過程中所獲利潤最大

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

提高過江大橋的車輛通行能力可改善整個城市的交通狀況.在一般情況下,大橋上的車流速度(單位:千米/小時)是車流密度(單位:輛/千米)的函數(shù).當(dāng)橋上的車流密度達到200輛/千米時,造成堵塞,此時車流速度為0千米/小時;當(dāng)車流密度不超過20輛/千米時,車流速度為60千米/小時.研究表明:當(dāng)時,車流速度是車流密度的一次函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)的表達式;
(Ⅱ)當(dāng)車流密度為多大時,車流量(單位時間內(nèi)通過橋上某觀測點的車輛數(shù),單位:輛/小時)可以達到最大,并求出最大值.(精確到1輛/小時)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)的定義域為,若上為增函數(shù),則稱為“一階比增函數(shù)”;若上為增函數(shù),則稱為“二階比增函數(shù)”.我們把所有“一階比增函數(shù)”組成的集合記為,所有“二階比增函數(shù)”組成的集合記為.
(Ⅰ)已知函數(shù),若,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)已知,的部分函數(shù)值由下表給出,











 求證:;
(Ⅲ)定義集合
請問:是否存在常數(shù),使得,,有成立?若存在,求出的最小值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某商場在店慶一周年開展“購物折上折活動”:商場內(nèi)所有商品按標價的八折出售,折后價格每滿500元再減100元.如某商品標價為1500元,則購買該商品的實際付款額為1500×0.8-200=1000(元).設(shè)購買某商品得到的實際折扣率.設(shè)某商品標價為元,購買該商品得到的實際折扣率為
(Ⅰ)寫出當(dāng)時,關(guān)于的函數(shù)解析式,并求出購買標價為1000元商品得到的實際折扣率;
(Ⅱ)對于標價在[2500,3500]的商品,顧客購買標價為多少元的商品,可得到的實際折扣率低于?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某單位設(shè)計的兩種密封玻璃窗如圖所示:圖1是單層玻璃,厚度為8 mm;圖2是雙層中空玻璃,厚度均為4 mm,中間留有厚度為的空氣隔層.根據(jù)熱傳導(dǎo)知識,對于厚度為的均勻介質(zhì),兩側(cè)的溫度差為,單位時間內(nèi),在單位面積上通過的熱量,其中為熱傳導(dǎo)系數(shù).假定單位時間內(nèi),在單位面積上通過每一層玻璃及空氣隔層的熱量相等.(注:玻璃的熱傳導(dǎo)系數(shù)為,空氣的熱傳導(dǎo)系數(shù)為.)
(1)設(shè)室內(nèi),室外溫度均分別為,,內(nèi)層玻璃外側(cè)溫度為,外層玻璃內(nèi)側(cè)溫度為,且.試分別求出單層玻璃和雙層中空玻璃單位時間內(nèi),在單位面積上通過的熱量(結(jié)果用表示);
(2)為使雙層中空玻璃單位時間內(nèi),在單位面積上通過的熱量只有單層玻璃的4%,應(yīng)如何設(shè)計的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)命題:函數(shù)上為減函數(shù), 命題的值域為,命題函數(shù)定義域為
(1)若命題為真命題,求的取值范圍。
(2)若為真命題,為假命題,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)已知函數(shù)y=ln(-x2+x-a)的定義域為(-2,3),求實數(shù)a的取值范圍;
(2)已知函數(shù)y=ln(-x2+x-a)在(-2,3)上有意義,求實數(shù)a的取值范圍.

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