解答題:解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟.
已知函數(shù)f(x)=mx3-3(m+1)x2+3(m+2)x+1,其中m∈R.
(Ⅰ)若m<0,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,當(dāng)x∈[-1,1]時,函數(shù)y=f(x)的圖象上任意一點的切線斜率恒大于3m,求m的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)g(x)=mx3-(3m+2)x2+3mx+4lnx+m+1,問是否存在實數(shù)m,使得y=f(x)的圖象與y=g(x)的圖象有且只有兩個不同的交點?若存在,求出m的值;若不存在,說明理由.
解:(Ⅰ)∴= 2分 當(dāng)時,有,當(dāng)變化時,與的變化如下表: 4分 故有上表知,當(dāng)時,在單調(diào)遞減, 在單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減. 5分 (Ⅱ)由已知得,即 又,所以() 、佟 6分 設(shè),其函數(shù)開口向上,由題意知①式恒成立, ∴ 8分 解之得 又 所以的取值范圍為 9分 (Ⅲ)令,則 因為,要使函數(shù)與函數(shù)有且僅有2個不同的交點,則函數(shù)的圖象與x軸的正半軸有且只有兩個不同的交點
當(dāng)時,是增函數(shù); 當(dāng)時,是減函數(shù) 當(dāng)時,是增函數(shù) ∴有極大值有極小值 12分 又因為當(dāng)充分接近0時,;當(dāng)充分大時, 所以要使有且僅有兩個不同的正根,必須且只須
即, ∴或 ∴當(dāng)或時,函數(shù)f(x)與g(x)的圖象有且只有兩個不同交點. 14分 |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:山西省實驗中學(xué)2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期高三年級第三次月考 數(shù)學(xué)試題 題型:044
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:河南省信陽市商城高中2006-2007學(xué)年度高三數(shù)學(xué)單元測試、不等式二 題型:044
解答題:解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟.
證明下列不等式:
(文)若x,y,z∈R,a,b,c∈R+,則z2≥2(xy+yz+zx)
(理)若x,y,z∈R+,且x+y+z=xyz,則≥2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:河南省信陽市商城高中2006-2007學(xué)年度高三數(shù)學(xué)單元測試、不等式二 題型:044
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:四川省成都市名校聯(lián)盟2008年高考數(shù)學(xué)沖刺預(yù)測卷(四)附答案 題型:044
解答題:解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟.
已知函數(shù)f(x)的圖像與函數(shù)的圖像關(guān)于點A(0,1)對稱.
(1)求f(x)的解析式;
(2)(文)若g(x)=f(x)·x+ax,且g(x)在區(qū)間(0,2]上為減函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(理)若,且g(x)在區(qū)間(0,2]上為減函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:四川省成都市名校聯(lián)盟2008年高考數(shù)學(xué)沖刺預(yù)測卷(四)附答案 題型:044
解答題:解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟.
如圖,直角梯形ABCD中∠DAB=90°,AD∥BC,AB=2,AD=,BC=.橢圓C以A、B為焦點且經(jīng)過點D.
(1)建立適當(dāng)坐標(biāo)系,求橢圓C的方程;
(2)(文)是否存在直線l與橢圓C交于M、N兩點,且線段MN的中點為C,若存在,求l與直線AB的夾角,若不存在,說明理由.
(理)若點E滿足,問是否存在不平行AB的直線l與橢圓C交于M、N兩點且|ME|=|NE|,若存在,求出直線l與AB夾角的范圍,若不存在,說明理由.
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