對于函數(shù)
(1)探索函數(shù)的單調(diào)性,并用單調(diào)性定義證明;
(2)是否存在實(shí)數(shù)使函數(shù)為奇函數(shù)?
(1)為上的減函數(shù);(2)
【解析】
試題分析:(1)單調(diào)性定義證明步驟比較嚴(yán)格,設(shè),為單調(diào)區(qū)間,然后判定的符號;注意分整理后要分解因式要徹底, 在上為增函數(shù)要熟記.
(2)由奇函數(shù)的性質(zhì)求,可用特殊值或用恒等式對應(yīng)項(xiàng)系數(shù)相等;如果0在奇函數(shù)的定義域內(nèi),則一定有,如果不在可任取定義域內(nèi)兩個(gè)相反數(shù)代入求.
試題解析:
(1)由定義域?yàn)?/span>
設(shè)則
在上為增函數(shù)
即
為上的減函數(shù)
(2)為上的奇函數(shù)
即
則
時(shí)為奇函數(shù)
考點(diǎn):函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆湖北武漢部分重點(diǎn)中學(xué)高一上期末理數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
已知,則( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆湖北宜昌部分市高一上期末數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位后與函數(shù)的圖象重合.則的解析式是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆海南瓊海市高一上學(xué)期段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,則這個(gè)幾何體的表面積等于( )
A、 B、 C、 D、
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆海南瓊海市高一上學(xué)期段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)在區(qū)間上的最小值為( )
A、 B、 C、 D、
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省杭州市高一上學(xué)期抽測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)的值域是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省杭州市高一上學(xué)期抽測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知定義在R上的函數(shù) ,其中函數(shù)的圖象是一條連續(xù)曲線,則方程在下面哪個(gè)范圍內(nèi)必有實(shí)數(shù)根( )
(A)(0,1) (B)(1,2) (C)(2,3) (D)(3,4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省杭州市外國語學(xué)校高一期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)的值域?yàn)?/span> .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江麗水高一上普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
已知冪函數(shù)在上單調(diào)遞減,則實(shí)數(shù) .
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