已知函數(shù)f(x)=log2(x+a).
(1)若0<f(1-2x)-f(x)<
1
2
,當(dāng)a=1時(shí),求x的取值范圍;
(2)若定義在R上奇函數(shù)g(x)滿足g(x+2)=-g(x),且當(dāng)0≤x≤1時(shí),g(x)=f(x),求g(x)在[-3,-2]上的反函數(shù)h(x);
(3)若關(guān)于x的不等式f(tx2-a+1)+f(
1
5-2x
-a)>0
在區(qū)間[
1
2
,2]
上有解,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)的真數(shù)部分大于0,及對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),可將不等式0<f(1-2x)-f(x)<
1
2
,化為1<
2-2x
x+1
2
且2-2x>0且x+1>0,解不等式組可得x的取值范圍;
(2)函數(shù)g(x)滿足g(x+2)=-g(x),表示函數(shù)的周期為4,結(jié)合函數(shù)g(x)為奇函數(shù),可求出x∈[-3,-2]時(shí),函數(shù)g(x)的解析式,進(jìn)而得到其反函數(shù);
(3)利用對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性及對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),可將不等式f(tx2-a+1)+f(
1
5-2x
-a)>0
化為log2(tx2+1)>log2(5-2x),即tx2>4-2x,進(jìn)而將其轉(zhuǎn)化為最值問題,結(jié)合二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),可得實(shí)數(shù)t的取值范圍
解答: 解:(1)原不等式可化為0<log2(2-2x)-log2(x+1)<
1
2
…(1分)
所以1<
2-2x
x+1
2
且2-2x>0且x+1>0…(2分)
3-2
2
<x<
1
3
…(2分)
(2)因?yàn)間(x)是奇函數(shù),所以g(0)=0,得a=1…(1分)
當(dāng)x∈[-3,-2]時(shí),-x-2∈[0,1]g(x)=-g(x+2)=g(-x-2)=log2(-x-1)…(2分)
此時(shí)g(x)∈[0,1],x=-2g(x)-1,所以h(x)=-2x-1(x∈[0,1])…(2分)
(3)由題意log2(tx2+1)+log2
1
5-2x
>0
,…(1分)
log2(tx2+1)>log2(5-2x)…(1分)
所以不等式tx2>4-2x在區(qū)間[
1
2
,2]
上有解,
t>(
4
x2
-
2
x
)min=0
…(3分)
所以實(shí)數(shù)t的取值范圍為(0,+∞)…(1分)
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),函數(shù)的奇偶性,函數(shù)的周期性,函數(shù)的單調(diào)性,反函數(shù),對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),存在性問題,函數(shù)的最值,是函數(shù)圖象和性質(zhì)較為綜合的應(yīng)用,難度較大.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某玩具生產(chǎn)公司每天計(jì)劃生產(chǎn)衛(wèi)兵、騎兵、傘兵這三種玩具共100個(gè),生產(chǎn)一個(gè)衛(wèi)兵需5分鐘,生產(chǎn)一個(gè)騎兵需7分鐘,生產(chǎn)一個(gè)傘兵需4分鐘,已知總生產(chǎn)時(shí)間不超過10小時(shí).若生產(chǎn)一個(gè)衛(wèi)兵可獲利潤(rùn)5元,生產(chǎn)一個(gè)騎兵可獲利潤(rùn)6元,生產(chǎn)一個(gè)傘兵可獲利潤(rùn)3元.
(1)用每天生產(chǎn)的衛(wèi)兵個(gè)數(shù)x與騎兵個(gè)數(shù)y表示每天的利潤(rùn)W(元);
(2)怎樣分配生產(chǎn)任務(wù)才能使每天的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)為二次函數(shù),f(0)=3,f(x+1)-f(x)=4x+2
(1)求f(x)的解析式;
(2)求f(x)在區(qū)間[-2,1]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是R上的奇函數(shù),對(duì)x∈R都有f(x+4)=f(x)+f(2)成立,若f(1)=2,則f(2014)等于( 。
A、2014B、2C、0D、-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且關(guān)于x的不等式f(x)<4x的解集為{x|1<x<3}.
(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)設(shè)F(x)=f(x)+bx,且當(dāng)x∈[-1,2]時(shí),函數(shù)F(x)的最小值為1,求實(shí)數(shù)b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

偶函數(shù)f(x)滿足f(x-1)=f(x+1),且在x∈[0,1]時(shí),f(x)=1-x,則關(guān)于x的方程f(x)=log9(x+1)解的個(gè)數(shù)是
 
個(gè).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在[-6,9]內(nèi)任取一個(gè)實(shí)數(shù)m,設(shè)f(x)=-x2+mx+m,則函數(shù)f(x)的圖象與x軸有公共點(diǎn)的概率等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在R上定義運(yùn)算:對(duì)x、y∈R,有x⊕y=2x+y,如果a⊕(3b)=1,(ab>0),則
1
a
⊕(
1
3b
)
的最小值是( 。
A、4
B、
32
3
C、9
D、
28
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)有關(guān)于x的一元二次方程x2+2ax+b2=0
(1)若a是從0,1,2,3四個(gè)數(shù)中任意取一個(gè)數(shù),b是從0,1,2三個(gè)數(shù)中任意取一個(gè),求上述方程有實(shí)根的概率;
(2)若a∈[0,2],b∈[0,1],求上述方程有實(shí)根的概率.

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