【題目】如圖是一個(gè)路燈的平面設(shè)計(jì)示意圖,其中曲線段AOB可視為拋物線的一部分,坐標(biāo)原點(diǎn)O為拋物線的頂點(diǎn),拋物線的對(duì)稱軸為y軸,燈桿BC可視為線段,其所在直線與曲線AOB所在的拋物線相切于點(diǎn)B.已知AB=2分米,直線軸,點(diǎn)C到直線AB的距離為8分米.燈桿BC部分的造價(jià)為10元/分米;若頂點(diǎn)O到直線AB的距離為t分米,則曲線段AOB部分的造價(jià)為元. 設(shè)直線BC的傾斜角為,以上兩部分的總造價(jià)為S元.
(1)①求t關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
②求S關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求總造價(jià)S的最小值.
【答案】(1) ① .②.
(2) 元.
【解析】分析:(1)①先設(shè)曲線段所在的拋物線的方程為,代入點(diǎn)B可得a的值,然后求出切線BC的斜率,轉(zhuǎn)化為傾斜角從建立t與的等式關(guān)系;②根據(jù)t與的關(guān)系得出曲線段部分的造價(jià)為元,然后求出BC段的造價(jià),故兩段的造價(jià)之和;(2)由S的表達(dá)式根據(jù)導(dǎo)數(shù)確定函數(shù)的單調(diào)性,即可求得最小值.
詳解:
(1)①設(shè)曲線段所在的拋物線的方程為,將代入得,故拋物線的方程為,求導(dǎo)得,故切線的斜率為,而直線的傾斜角為,故,t關(guān)于的函數(shù)關(guān)系為.
②因?yàn)?/span>,所以曲線段部分的造價(jià)為元,
因?yàn)辄c(diǎn)到直線的距離為8分米,直線的傾斜角為,故,部分的造價(jià)為,
得兩部分的總造價(jià)為,.
(2),
,
其中恒成立,令得,設(shè)且為銳角,
列表如下:
0 | |||
極小 |
故當(dāng)時(shí)有最小值,此時(shí),,,
故總造價(jià)S的最小值為元.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圖像上有一最低點(diǎn),若圖像上各點(diǎn)縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)縮為原來(lái)的倍,再向左平移個(gè)單位得,又的所有根從小到大依次相差個(gè)單位,則的解析式為__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線:()的焦點(diǎn)為,拋物線上存在一點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離為3,且點(diǎn)在圓:上.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)已知橢圓:()的一個(gè)焦點(diǎn)與拋物線的焦點(diǎn)重合,且離心率為.直線:交橢圓于,兩個(gè)不同的點(diǎn),若原點(diǎn)在以線段為直徑的圓的外部,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(文科學(xué)生做)已知數(shù)列滿足.
(1)求,,的值,猜想并證明的單調(diào)性;
(2)請(qǐng)用反證法證明數(shù)列中任意三項(xiàng)都不能構(gòu)成等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD為正方形,PA⊥底面ABCD,AD=AP,E為棱PD中點(diǎn).
(1)求證:PD⊥平面ABE;
(2)若F為AB中點(diǎn), ,試確定λ的值,使二面角P﹣FM﹣B的余弦值為- .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某街道居委會(huì)擬在地段的居民樓正南方向的空白地段上建一個(gè)活動(dòng)中心,其中米.活動(dòng)中心東西走向,與居民樓平行. 從東向西看活動(dòng)中心的截面圖的下部分是長(zhǎng)方形,上部分是以為直徑的半圓. 為了保證居民樓住戶的采光要求,活動(dòng)中心在與半圓相切的太陽(yáng)光線照射下落在居民樓上的影長(zhǎng)不超過(guò)米,其中該太陽(yáng)光線與水平線的夾角滿足.
(1)若設(shè)計(jì)米,米,問(wèn)能否保證上述采光要求?
(2)在保證上述采光要求的前提下,如何設(shè)計(jì)與的長(zhǎng)度,可使得活動(dòng)中心的截面面積最大?(注:計(jì)算中取3)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)列{an}滿足a1+a2+a3+…an=2n﹣an(n∈N+).?dāng)?shù)列{bn}滿足bn= ,則{bn}中的最大項(xiàng)的值是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是地球上寶貴的資源,由于介個(gè)比較便宜在很多不缺水的城市居民經(jīng)常無(wú)節(jié)制的使用水資源造成嚴(yán)重的資源浪費(fèi).某市政府為了提倡低碳環(huán)保的生活理念鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,計(jì)劃調(diào)整居民生活用水收費(fèi)方案,擬確定一個(gè)合理的月用水量標(biāo)準(zhǔn)x(噸),一位居民的月用水量不超過(guò)x的部分按平價(jià)收費(fèi),超出x的部分按議價(jià)收費(fèi).為了了解居民用水情況,通過(guò)抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照[0,0.5),[0.5,1),[1,1.5),…,[4,4.5)分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)若全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù)為3.6萬(wàn),試估計(jì)全市有多少居民?并說(shuō)明理由;
(2)若該市政府?dāng)M采取分層抽樣的方法在用水量噸數(shù)為[1,1.5)和[1.5,2)之間選取7戶居民作為議價(jià)水費(fèi)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)的代表,并決定會(huì)后從這7戶家庭中按抽簽方式選出4戶頒發(fā)“低碳環(huán)保家庭”獎(jiǎng),設(shè)X為用水量噸數(shù)在[1,1.5)中的獲獎(jiǎng)的家庭數(shù),Y為用水量噸數(shù)在[1.5,2)中的獲獎(jiǎng)家庭數(shù),記隨機(jī)變量Z=|X﹣Y|,求Z的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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