【題目】某連鎖餐廳新店開業(yè),打算舉辦一次食品交易會(huì),招待新老顧客試吃.項(xiàng)目經(jīng)理通過查閱最近次食品交易會(huì)參會(huì)人數(shù)(萬人)與餐廳所用原材料數(shù)量(袋),得到如下統(tǒng)計(jì)表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
參會(huì)人數(shù)(萬人) | |||||
原材料(袋) |
(1)根據(jù)所給組數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程;
(2)已知購買原材料的費(fèi)用(元)與數(shù)量(袋)的關(guān)系為,投入使用的每袋原材料相應(yīng)的銷售收入為元,多余的原材料只能無償返還,據(jù)悉本次交易大會(huì)大約有萬人參加,根據(jù)(1)中求出的線性回歸方程,預(yù)測(cè)餐廳應(yīng)購買多少袋原材料,才能獲得最大利潤(rùn),最大利潤(rùn)是多少?(注:利潤(rùn)銷售收入原材料費(fèi)用).
參考公式:,.
參考數(shù)據(jù):,,.
【答案】(1);(2)餐廳應(yīng)該購買袋原材料,才能使利潤(rùn)獲得最大,最大利潤(rùn)為元.
【解析】
(1)計(jì)算出、的值,利用題中的數(shù)據(jù)結(jié)合最小二乘法公式求出和的值,即可得出關(guān)于的線性回歸方程;
(2)由(1)中求出的線性回歸方程計(jì)算時(shí)的值,再根據(jù)題意計(jì)算對(duì)應(yīng)的利潤(rùn)值,比較大小即可.
(1)由表格中的數(shù)據(jù)可得,,
,,
因此,關(guān)于的線性回歸方程為;
(2)由(1)中求出的線性回歸方程知,當(dāng)時(shí),,即預(yù)計(jì)需要原材料袋.
,當(dāng)時(shí),利潤(rùn).
當(dāng)時(shí),;
當(dāng)時(shí),;
當(dāng)時(shí),.
綜上所述,餐廳應(yīng)該購買袋原材料,才能使利潤(rùn)獲得最大,最大利潤(rùn)為元.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年北京市百項(xiàng)疏堵工程基本完成.有關(guān)部門為了解疏堵工程完成前后早高峰時(shí)段公交車運(yùn)行情況,調(diào)取某路公交車早高峰時(shí)段全程所用時(shí)間(單位:分鐘)的數(shù)據(jù),從疏堵工程完成前的數(shù)據(jù)中隨機(jī)抽取5個(gè)數(shù)據(jù),記為A組,從疏堵工程完成后的數(shù)據(jù)中隨機(jī)抽取5個(gè)數(shù)據(jù),記為B組.
A組:128,100,151,125,120
B組:100,102,96,101,
己知B組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為100,且從中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)不小于100的概率是.
(1)求a的值;
(2)該路公交車全程所用時(shí)間不超過100分鐘,稱為“正點(diǎn)運(yùn)行”從A,B兩組數(shù)據(jù)中各隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)據(jù),記兩次運(yùn)行中正點(diǎn)運(yùn)行的次數(shù)為X,求X的分布列及期望;
(3)試比較A,B兩組數(shù)據(jù)方差的大。ú灰笥(jì)算),并說明其實(shí)際意義.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高一、高二年級(jí)的全體學(xué)生都參加了體質(zhì)健康測(cè)試,測(cè)試成績(jī)滿分為分,規(guī)定測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>之間為“體質(zhì)優(yōu)秀”,在之間為“體質(zhì)良好”,在之間為“體質(zhì)合格”,在之間為“體質(zhì)不合格”.現(xiàn)從這兩個(gè)年級(jí)中各隨機(jī)抽取名學(xué)生,測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
學(xué)生編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
高一年級(jí) | 60 | 85 | 80 | 65 | 90 | 91 | 75 |
高二年級(jí) | 79 | 85 | 91 | 75 | 60 |
其中是正整數(shù).
(1)若該校高一年級(jí)有學(xué)生,試估計(jì)高一年級(jí)“體質(zhì)優(yōu)秀”的學(xué)生人數(shù);
(2)若從高一年級(jí)抽取的名學(xué)生中隨機(jī)抽取人,記為抽取的人中為“體質(zhì)良好”的學(xué)生人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望;
(3)設(shè)兩個(gè)年級(jí)被抽取學(xué)生的測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)相等,當(dāng)高二年級(jí)被抽取學(xué)生的測(cè)試成績(jī)的方差最小時(shí),寫出的值.(只需寫出結(jié)論)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】陽馬和鱉臑(bienao)是《九章算術(shù)·商功》里對(duì)兩種錐體的稱謂.如圖所示,取一個(gè)長(zhǎng)方體,按下圖斜割一分為二,得兩個(gè)模一樣的三棱柱,稱為塹堵(如圖).再沿其中一個(gè)塹堵的一個(gè)頂點(diǎn)與相對(duì)的棱剖開,得四棱錐和三棱錐各一個(gè),有一棱與底面垂直的四棱錐稱為陽馬(四棱錐)余下三棱錐稱為鱉臑(三棱錐)若將某長(zhǎng)方體沿上述切割方法得到一個(gè)陽馬一個(gè)鱉臑,且該陽馬的正視圖和鱉臑的側(cè)視圖如圖所示,則可求出該陽馬和鱉臑的表面積之和為( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,國(guó)家相關(guān)政策大力鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種植業(yè)戶小李便是受益者之一,自從2017年畢業(yè)以來,其通過自主創(chuàng)業(yè)而種植的某種農(nóng)產(chǎn)品廣受市場(chǎng)青睞,他的種植基地也相應(yīng)地新增加了一個(gè)平時(shí)小李便帶著部分員工往返于新舊基地之間進(jìn)行科學(xué)管理和經(jīng)驗(yàn)交流,新舊基地之間開車單程所需時(shí)間為,由于不同時(shí)間段車流量的影響,現(xiàn)對(duì)50名員工往返新舊基地之間的用時(shí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
(分鐘) | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
頻數(shù)(人) | 10 | 20 | 10 | 5 | 5 |
(1)若有50名員工參與調(diào)查,現(xiàn)從單程時(shí)間在35分鐘,40分鐘,45分鐘的人員中按分層抽樣的方法抽取7人,再從這7人中隨機(jī)抽取3人進(jìn)行座談,用表示抽取的3人中時(shí)間在40分鐘的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)某天,小李需要從舊基地駕車趕往新基地召開一個(gè)20分鐘的緊急會(huì)議,結(jié)束后立即返回舊基地.(以50名員工往返新舊基地之間的用時(shí)的頻率作為用時(shí)發(fā)生的概率)
①求小李從離開舊基地到返回舊基地共用時(shí)間不超過110分鐘的概率;
②若用隨機(jī)抽樣的方法從舊基地抽取8名骨干員工陪同小李前往新基地參加此次會(huì)議,其中有名員工從離開舊基地到返回舊基地共用時(shí)間不超過110分鐘,求隨機(jī)變量的方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體的棱長(zhǎng)為4,點(diǎn)E、F為棱CD、的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求直線與平面ACF所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】長(zhǎng)沙市為了支援邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè),組織了一支由13名教師組成的隊(duì)伍下鄉(xiāng)支教,記者采訪隊(duì)長(zhǎng)時(shí)詢問這個(gè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成情況,隊(duì)長(zhǎng)回答:“(1)有中學(xué)高級(jí)教師;(2)中學(xué)教師不多于小學(xué)教師;(3)小學(xué)高級(jí)教師少于中學(xué)中級(jí)教師;(4)小學(xué)中級(jí)教師少于小學(xué)高級(jí)教師;(5)支教隊(duì)伍的職稱只有小學(xué)中級(jí)、小學(xué)高級(jí)、中學(xué)中級(jí)、中學(xué)高級(jí);(6)無論是否把我計(jì)算在內(nèi),以上條件都成立.”由隊(duì)長(zhǎng)的敘述可以推測(cè)出他的學(xué)段及職稱分別是____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某中學(xué)學(xué)生對(duì)《中華人民共和國(guó)交通安全法》的了解情況,調(diào)查部門在該校進(jìn)行了一次問卷調(diào)查(共12道題),從該校學(xué)生中隨機(jī)抽取40人,統(tǒng)計(jì)了每人答對(duì)的題數(shù),將統(tǒng)計(jì)結(jié)果分成,,,,,六組,得到如下頻率分布直方圖.
(1)若答對(duì)一題得10分,未答對(duì)不得分,估計(jì)這40人的成績(jī)的平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(2)若從答對(duì)題數(shù)在內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求恰有1人答對(duì)題數(shù)在內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為實(shí)現(xiàn)有效利用扶貧資金,增加貧困村民的收入,扶貧工作組結(jié)合某貧困村水質(zhì)優(yōu)良的特點(diǎn),決定利用扶貧資金從外地購買甲、乙、丙三種魚苗在魚塘中進(jìn)行養(yǎng)殖試驗(yàn),試驗(yàn)后選擇其中一種進(jìn)行大面積養(yǎng)殖,已知魚苗甲的自然成活率為0.8.魚苗乙,丙的自然成活率均為0.9,且甲、乙、丙三種魚苗是否成活相互獨(dú)立.
(1)試驗(yàn)時(shí)從甲、乙,丙三種魚苗中各取一尾,記自然成活的尾數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)乙種魚苗較好,扶貧工作組決定購買尾乙種魚苗進(jìn)行大面積養(yǎng)殖,為提高魚苗的成活率,工作組采取增氧措施,該措施實(shí)施對(duì)能夠自然成活的魚苗不產(chǎn)生影響.使不能自然成活的魚苗的成活率提高了50%.若每尾乙種魚苗最終成活后可獲利10元,不成活則虧損2元,且扶貧工作組的扶貧目標(biāo)是獲利不低于37.6萬元,問需至少購買多少尾乙種魚苗?
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