【題目】春秋以前中國已有“抱甕而出灌”的原始提灌方式,使用提水吊桿——桔槔,后發(fā)展成轆轤.19世紀(jì)末,由于電動(dòng)機(jī)的發(fā)明,離心泵得到了廣泛應(yīng)用,為發(fā)展機(jī)械提水灌溉提供了條件.圖形如圖所示為灌溉抽水管道在等高圖的上垂直投影,在A處測得B處的仰角為37度,在A處測得C處的仰角為45度,在B處測得C處的仰角為53度,A點(diǎn)所在等高線值為20米,若BC管道長為50米,則B點(diǎn)所在等高線值為( )(參考數(shù)據(jù))
A.30米B.50米C.60米D.70米
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知可導(dǎo)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?/span>,且滿足,,則對任意的,“”是“”的( )
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)在定義域(0,+∞)上是單調(diào)函數(shù),且x∈(0,+∞),f(f(x)﹣ex+x)=e.若不等式2f(x)﹣f′(x)﹣3≥ax對x∈(0,+∞)恒成立,則a的取值范圍是( )
A.(﹣∞,e﹣2]B.(﹣∞,e﹣1]C.(﹣∞,2e﹣3]D.(﹣∞,2e﹣1]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,四邊形是等腰梯形,,,,三角形是等邊三角形,平面平面,E,F分別為,的中點(diǎn).
(1)求證:平面平面;
(2)若,求直線與平面所成角的正弦值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)在處取得極大值或極小值,則稱為函數(shù)的極值點(diǎn).設(shè)函數(shù).
(1)若函數(shù)在上無極值點(diǎn),求的取值范圍;
(2)求證:對任意實(shí)數(shù),在函數(shù)的圖象上總存在兩條切線相互平行;
(3)當(dāng)時(shí),若函數(shù)的圖象上存在的兩條平行切線之間的距離為4,問;這樣的平行切線共有幾組?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】春秋以前中國已有“抱甕而出灌”的原始提灌方式,使用提水吊桿——桔槔,后發(fā)展成轆轤.19世紀(jì)末,由于電動(dòng)機(jī)的發(fā)明,離心泵得到了廣泛應(yīng)用,為發(fā)展機(jī)械提水灌溉提供了條件.圖形如圖所示為灌溉抽水管道在等高圖的上垂直投影,在A處測得B處的仰角為37度,在A處測得C處的仰角為45度,在B處測得C處的仰角為53度,A點(diǎn)所在等高線值為20米,若BC管道長為50米,則B點(diǎn)所在等高線值為( )(參考數(shù)據(jù))
A.30米B.50米C.60米D.70米
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線E頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)為.以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(Ⅰ)求拋物線E的極坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)過點(diǎn)傾斜角為的直線l交E于M,N兩點(diǎn),若,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市數(shù)學(xué)教研室對全市2018級15000名的高中生的學(xué)業(yè)水平考試的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行調(diào)研,隨機(jī)選取了200名高中生的學(xué)業(yè)水平考試的數(shù)學(xué)成績作為樣本進(jìn)行分析,將結(jié)果列成頻率分布表如下:
數(shù)學(xué)成績 | 頻數(shù) | 頻率 |
5 | 0.025 | |
15 | 0.075 | |
50 | 0.25 | |
70 | 0.35 | |
45 | 0.225 | |
15 | 0.075 | |
合計(jì) | 200 | 1 |
根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的數(shù)學(xué)成績將成績分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等級,其中成績大于或等于80分的為“優(yōu)秀”,成績小于60分的為“不合格”,其余的成績?yōu)椤昂细瘛?/span>.
(1)根據(jù)頻率分布表中的數(shù)據(jù),估計(jì)全市學(xué)業(yè)水平考試的數(shù)學(xué)成績的眾數(shù)、中位數(shù)(精確到0.1);
(2)市數(shù)學(xué)教研員從樣本中又隨機(jī)選取了名高中生的學(xué)業(yè)水平考試的數(shù)學(xué)成績,如果這
(3)估計(jì)全市2018級高中生學(xué)業(yè)水平考試“不合格”的人數(shù).
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