【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PD⊥平面ABCD,PD=DC=BC=1,AB=2,AB∥DC,∠BCD=90°.
(1)求證:PC⊥BC;
(2)求點A到平面PBC的距離.

【答案】
(1)證明:因為PD⊥平面ABCD,BC平面ABCD,所以PD⊥BC.

由∠BCD=90°,得CD⊥BC,

又PD∩DC=D,PD、DC平面PCD,

所以BC⊥平面PCD.

因為PC平面PCD,故PC⊥BC.


(2)解:(方法一)分別取AB、PC的中點E、F,連DE、DF,則:

易證DE∥CB,DE∥平面PBC,點D、E到平面PBC的距離相等.

又點A到平面PBC的距離等于E到平面PBC的距離的2倍.

由(1)知:BC⊥平面PCD,所以平面PBC⊥平面PCD于PC,

因為PD=DC,PF=FC,所以DF⊥PC,所以DF⊥平面PBC于F.

易知DF= ,故點A到平面PBC的距離等于

(方法二)等體積法:連接AC.設(shè)點A到平面PBC的距離為h.

因為AB∥DC,∠BCD=90°,所以∠ABC=90°.

從而AB=2,BC=1,得△ABC的面積S△ABC=1.

由PD⊥平面ABCD及PD=1,得三棱錐P﹣ABC的體積

因為PD⊥平面ABCD,DC平面ABCD,所以PD⊥DC.

又PD=DC=1,所以

由PC⊥BC,BC=1,得△PBC的面積

由VA﹣PBC=VP﹣ABC, ,得 ,

故點A到平面PBC的距離等于


【解析】(1),要證明PC⊥BC,可以轉(zhuǎn)化為證明BC垂直于PC所在的平面,由PD⊥平面ABCD,PD=DC=BC=1,AB=2,AB∥DC,∠BCD=90°,容易證明BC⊥平面PCD,從而得證;(2),有兩種方法可以求點A到平面PBC的距離:

方法一,注意到第一問證明的結(jié)論,取AB的中點E,容易證明DE∥平面PBC,點D、E到平面PBC的距離相等,而A到平面PBC的距離等于E到平面PBC的距離的2倍,由第一問證明的結(jié)論知平面PBC⊥平面PCD,交線是PC,所以只求D到PC的距離即可,在等腰直角三角形PDC中易求;

方法二,等體積法:連接AC,則三棱錐P﹣ACB與三棱錐A﹣PBC體積相等,而三棱錐P﹣ACB體積易求,三棱錐A﹣PBC的地面PBC的面積易求,其高即為點A到平面PBC的距離,設(shè)為h,則利用體積相等即求.

【考點精析】認真審題,首先需要了解空間中直線與平面之間的位置關(guān)系(直線在平面內(nèi)—有無數(shù)個公共點;直線與平面相交—有且只有一個公共點;直線在平面平行—沒有公共點).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓 的右焦點到直線 的距離為 ,離心率 ,A,B是橢圓上的兩動點,動點P滿足 ,(其中λ為常數(shù)).
(1)求橢圓標準方程;
(2)當λ=1且直線AB與OP斜率均存在時,求|kAB|+|kOP|的最小值;
(3)若G是線段AB的中點,且kOAkOB=kOGkAB , 問是否存在常數(shù)λ和平面內(nèi)兩定點M,N,使得動點P滿足PM+PN=18,若存在,求出λ的值和定點M,N;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某高校在2009年的自主招生考試成績中隨機抽取100名學(xué)生的筆試成績,按成績分組,得到的頻率分布表如圖所示.
(1)請先求出頻率分布表中①、②位置相應(yīng)數(shù)據(jù),再在答題紙上完成下列頻率分布直方圖;
(2)為了能選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生,高校決定在筆試成績高的第3、4、5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進入第二輪面試,求第3、4、5組每組各抽取多少名學(xué)生進入第二輪面試?
(3)在(2)的前提下,學(xué)校決定在6名學(xué)生中隨機抽取2名學(xué)生接受A考官進行面試,求:第4組至少有一名學(xué)生被考官A面試的概率?

組號

分組

頻數(shù)

頻率

第1組

[160,165)

5

0.050

第2組

[165,170)

0.350

第3組

[170,175)

30

第4組

[175,180)

20

0.200

第5組

[180,185)

10

0.100

合計

100

1.00

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y2=2px(p>0)的焦點為F與橢圓C的一個焦點重合,且拋物線的準線與橢圓C相交于點
(1)求拋物線的方程;
(2)過點F是否存在直線l與橢圓C交于M,N兩點,且以MN為對角線的正方形的第三個頂點恰在y軸上?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗室一天的溫度(單位:℃)隨時間t(單位:h)的變化近似滿足函數(shù)關(guān)系: f(t)=10﹣ ,t∈[0,24)
(Ⅰ)求實驗室這一天的最大溫差;
(Ⅱ)若要求實驗室溫度不高于11℃,則在哪段時間實驗室需要降溫?

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【題目】已知函數(shù)f(x)=4tanxsin( ﹣x)cos(x﹣ )﹣
(1)求f(x)的定義域與最小正周期;
(2)討論f(x)在區(qū)間[﹣ ]上的單調(diào)性.

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【題目】2016年5月20日,針對部分“二線城市”房價上漲過快,媒體認為國務(wù)院常務(wù)會議可能再次確定五條措施(簡稱“國五條”).為此,記者對某城市的工薪階層關(guān)于“國五條”態(tài)度進行了調(diào)查,隨機抽取了60人,作出了他們的月收入的頻率分布直方圖(如圖),同時得到了他們的月收入情況與“國五條”贊成人數(shù)統(tǒng)計表(如表):

月收入(百元)

贊成人數(shù)

[15,25)

8

[25,35)

7

[35,45)

10

[45,55)

6

[55,65)

2

[65,75)

2


(Ⅰ)試根據(jù)頻率分布直方圖估計這60人的中位數(shù)和平均月收入;
(Ⅱ)若從月收入(單位:百元)在[65,75)的被調(diào)查者中隨機選取2人進行追蹤調(diào)查,求被選取的2人都不贊成的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC的頂點A(5,1),AB邊上的中線CM所在直線方程為2x﹣y﹣5=0,AC邊上的高BH所在直線方程為x﹣2y﹣5=0.
(1)求AC邊所在直線方程;
(2)求頂點C的坐標;
(3)求直線BC的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且當x≤0時,f(x)=x2+2x.

(1)求函數(shù)f(x)(x∈R)的解析式;
(2)現(xiàn)已畫出函數(shù)f(x)在y軸左側(cè)的圖象,如圖所示,請補全完整函數(shù)f(x)的圖象;
(3)求使f(x)>0的實數(shù)x的取值集合.

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