【題目】已知定圓,定直線,過(guò)的一條動(dòng)直線與直線相交于,與圓相交于, 兩點(diǎn), 是中點(diǎn).
(Ⅰ)當(dāng)與垂直時(shí),求證: 過(guò)圓心.
(Ⅱ)當(dāng),求直線的方程.
(Ⅲ)設(shè),試問(wèn)是否為定值,若為定值,請(qǐng)求出的值;若不為定值,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(Ⅰ)見(jiàn)解析;(Ⅱ)或.(Ⅲ).
【解析】試題分析:(I)由已知,故,所以直線的方程為,即可證明;(II)當(dāng)直線與軸垂直時(shí),易知符合題意;當(dāng)直線與軸不垂直時(shí),設(shè)直線的方程為,利用圓心到直線的距離等于半徑,即可求解;(III)當(dāng)與軸垂直時(shí),易得, ,求得;當(dāng)的斜率存在時(shí),設(shè)直線的方程為,代入圓的方程,利用根與系數(shù)的關(guān)系,化簡(jiǎn)即可求解定值.
試題解析:(Ⅰ)由已知,故,所以直線的方程為.
將圓心代入方程易知過(guò)圓心.
(Ⅱ)當(dāng)直線與軸垂直時(shí),易知符合題意;
當(dāng)直線與軸不垂直時(shí),設(shè)直線的方程為,由于,
所以,由,解得.
故直線的方程為或.
(Ⅲ)當(dāng)與軸垂直時(shí),易得, ,又,則,
,故,即.
當(dāng)的斜率存在時(shí),設(shè)直線的方程為,代入圓的方程得
,則.
,即,
.又由得,
則.
故,
綜上, 的值為定值,且.
另解一:連結(jié),延長(zhǎng)交于點(diǎn),由(Ⅰ)知,又于,
故.于是有.
由, ,得.
故.
另解二:連結(jié)并延長(zhǎng)交直線于點(diǎn),連結(jié), ,由(Ⅰ)知,又,
所以四點(diǎn)都在以為直徑的圓上,由相交弦定理得
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在極坐標(biāo)系中,圓的極坐標(biāo)方程為: .若以極點(diǎn)為原點(diǎn),極軸所在直線為軸建立平面直角坐標(biāo)系.
(Ⅰ)求圓的參數(shù)方程;
(Ⅱ)在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)是圓上動(dòng)點(diǎn),試求的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)的直角坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),在以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,圓的方程為.
(1)寫(xiě)出直線的普通方程和圓的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)點(diǎn),直線與圓相交于兩點(diǎn),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是圓柱體的母線, 是底面圓的直徑, 分別是的中點(diǎn), .
(1)求證: 平面;
(2)求點(diǎn)到平面的距離;
(3)求二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是邊長(zhǎng)為的正方形,平面,,,與平面所成角為.
(Ⅰ)求證:平面.
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
(Ⅲ)設(shè)點(diǎn)是線段上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),試確定點(diǎn)的位置,使得平面,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知過(guò)原點(diǎn)的動(dòng)直線與圓: 交于兩點(diǎn).
(1)若,求直線的方程;
(2)軸上是否存在定點(diǎn),使得當(dāng)變動(dòng)時(shí),總有直線的斜率之和為0?若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)拋物線的焦點(diǎn)為,準(zhǔn)線為,點(diǎn)在拋物線上,已知以點(diǎn)為圓心, 為半徑的圓交于兩點(diǎn).
(Ⅰ)若, 的面積為4,求拋物線的方程;
(Ⅱ)若三點(diǎn)在同一條直線上,直線與平行,且與拋物線只有一個(gè)公共點(diǎn),求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】心理學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)視覺(jué)和空間能力與性別有關(guān),某數(shù)學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取名同學(xué)(男人,女人),給所有同學(xué)幾何題和代數(shù)題各一題,讓各位同學(xué)只能自由選擇其中一道題進(jìn)行解答.選題情況如下表(單位:人):
幾何題 | 代數(shù)題 | 總計(jì) | |
男同學(xué) | 22 | 8 | 30 |
女同學(xué) | 8 | 12 | 20 |
總計(jì) | 30 | 20 | 50 |
幾何題 | 代數(shù)題 | 總計(jì) | |
男同學(xué) | 22 | 8 | 30 |
女同學(xué) | 8 | 12 | 20 |
總計(jì) | 30 | 20 | 50 |
(1)能否據(jù)此判斷有的把握認(rèn)為視覺(jué)和空間能力與性別有關(guān)?
(2)現(xiàn)從選擇做幾何題的名女生中,任意抽取兩人,對(duì)她們的答題情況進(jìn)行全程研究,記甲、乙兩位女生被抽到的人數(shù)為,求的分布列和.
附表及公式:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,且過(guò)點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓的方程.
(Ⅱ)若, 是橢圓上兩個(gè)不同的動(dòng)點(diǎn),且使的角平分線垂直于軸,試判斷直線的斜率是否為定值?若是,求出該值;若不是,說(shuō)明理由.
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