如圖,F(xiàn)1、F2是雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的左、右焦點(diǎn),過(guò)F1的直線l與雙曲線的左、右兩個(gè)分支分別交于點(diǎn)A、B,若△ABF2為等邊三角形,則該雙曲線的漸近線的斜率為( 。
A、±
3
3
B、±
2
C、±
15
D、±
6
考點(diǎn):雙曲線的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:計(jì)算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:根據(jù)雙曲線的定義算出△AF1F2中,|AF1|=2a,|AF2|=4a,由△ABF2是等邊三角形得∠F1AF2=120°,利用余弦定理算出c2=7a2,結(jié)合雙曲線漸近線方程即可的結(jié)論.
解答: 解:根據(jù)雙曲線的定義,可得|AF1|-|AF2|=2a,
∵△ABF2是等邊三角形,即|AF2|=|AB|
∴|BF1|=2a
又∵|BF2|-|BF1|=2a,
∴|BF2|=|BF1|+2a=4a,
∵△BF1F2中,|BF1|=2a,|BF2|=4a,∠F1BF2=120°
∴|F1F2|2=|BF1|2+|BF2|2-2|BF1|•|BF2|cos120°
即4c2=4a2+16a2-2×2a×4a×(-
1
2
)=28a2,
解得c2=7a2,
b=
6
a
,
∴雙曲線的漸近線的斜率為±
6

故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查雙曲線的定義和簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)等知識(shí),根據(jù)條件求出a,b的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)數(shù)函數(shù)f(x)的圖象過(guò)P(8,3),則f(
1
2
)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且f(1)=1,若將f(x)的圖象向右平移一個(gè)單位后,得到一個(gè)偶函數(shù)的圖象,則f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2013)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2-x+1,x>0
x+2,x<0
,則不等式f(x)>1的解集為( 。
A、(-1,0)∪(0,1)
B、(-∞,-1)∪(1,+∞)
C、(-∞,-1)∪(0,1)
D、(-1,0)∪(1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中正確的是( 。
A、若
a
、
b
都是單位向量,則
a
=
b
B、若
AB
=
BC
,則A、B、C、D四點(diǎn)構(gòu)成平行四邊形
C、若
a
b
是共線向量,
b
c
是共線向量,則
a
c
是共線向量
D、
a
b
方向上的投影是實(shí)數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)中,在區(qū)間(0,+∞)上是增函數(shù)的是(  )
A、y=log3x
B、y=(
1
3
x
C、y=sinx
D、y=(x-2)2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=2n(3n-16),則數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn取得最小值時(shí)n的值為( 。
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
e-x+1(x≥0)
ax+2(x<0)
(a為常數(shù)),對(duì)于下列結(jié)論
①函數(shù)f(x)的最大值為2;
②當(dāng)a<0時(shí),函數(shù)f(x)在R上是單調(diào)函數(shù);
③當(dāng)a>0時(shí),對(duì)一切非零實(shí)數(shù)x,xf′(x)<0(這里f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù));
④當(dāng)a>0時(shí),方程f[f(x)]=1有三個(gè)不等實(shí)根.
其中正確的結(jié)論是(  )
A、①③④B、②③④
C、①④D、②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(文科)在一次體檢中,測(cè)得四位同學(xué)的視力分別為4.6,4.7,4.8,4.9,若隨機(jī)從中抽取2位同學(xué),則他們的視力恰好相差0.2的概率為( 。
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
1
6

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同步練習(xí)冊(cè)答案