畫出求數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+…+數(shù)學(xué)公式的值的流程圖.

解:求+++…+的值的算法流程圖如圖所示:
分析:由于本題要求+++…+的累加的值,故要采用循環(huán)結(jié)構(gòu)來解決此問題,由于直到加到為止,故要設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)數(shù)變量n,且要討論n與100的大小關(guān)系,本題選擇框中條件為:“n<100”即可.
點(diǎn)評:本題考查流程圖的概念,解答本題關(guān)鍵是掌握住本問題的解決方法,根據(jù)問題的解決方案制訂出符合要求的框圖,熟練掌握框圖語言,能正確用框圖把算法表示出來,這是設(shè)計(jì)流程圖的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足條件
4x-y-10≤0
x-2y+8≥0
x≥0,y≥0
,若目標(biāo)函數(shù)Z=ax+by(a>0,b>0)的最大值為12.
(1)畫出不等式組的平面區(qū)域圖;      
(2)求
2
a
+
3
b
的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)函數(shù)f(x)是定義域?yàn)镽的奇函數(shù),且它的圖象關(guān)于直線x=1對稱.
(1)求f(0)的值
(2)證明函數(shù)f(x)是周期函數(shù)
(3)若f(x)=x(0<x≤1),求x∈R時(shí),函數(shù)f(x)的解析式,并畫出滿足條件的函數(shù)f(x)至少一個(gè)周期的圖象.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若A1,A2,…,Am為集合A={1,2,…,n}(n≥2且n∈N*)的子集,且滿足兩個(gè)條件:
①A1∪A2∪…∪Am=A;
②對任意的{x,y}⊆A,至少存在一個(gè)i∈{1,2,3,…,m},使Ai∩{x,y}={x}或{y}.則稱集合組A1,A2,…,Am具有性質(zhì)P.
如圖,作n行m列數(shù)表,定義數(shù)表中的第k行第l列的數(shù)為akl=
1(k∈Al)
0(k∉Al)

a11 a12 a1m
a21 a22 a2m
an1 an2 anm
(Ⅰ)當(dāng)n=4時(shí),判斷下列兩個(gè)集合組是否具有性質(zhì)P,如果是請畫出所對應(yīng)的表格,如果不是請說明理由;
集合組1:A1={1,3},A2={2,3},A3={4};
集合組2:A1={2,3,4},A2={2,3},A3={1,4}.
(Ⅱ)當(dāng)n=7時(shí),若集合組A1,A2,A3具有性質(zhì)P,請先畫出所對應(yīng)的7行3列的一個(gè)數(shù)表,再依此表格分別寫出集合A1,A2,A3
(Ⅲ)當(dāng)n=100時(shí),集合組A1,A2,…,At是具有性質(zhì)P且所含集合個(gè)數(shù)最小的集合組,求t的值及|A1|+|A2|+…|At|的最小值.(其中|Ai|表示集合Ai所含元素的個(gè)數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

畫出求式子的值的算法流程圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

畫出求式子的值的算法流程圖.

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