如圖,長(zhǎng)方體,中點(diǎn).

(1)求證:

(2)在棱上是否存在一點(diǎn),使得平面?若存在,求的長(zhǎng);若不存在,說(shuō)明理由;

(3)若二面角的大小為,求的長(zhǎng).

 

【答案】

(1)詳見(jiàn)解析;(2)存在,且;(3)的長(zhǎng)為.

【解析】

試題分析:(1)以為原點(diǎn),、、的方向?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn//pic6/res/gzsx/web/STSource/2014032104060061096683/SYS201403210406356109565760_DA.files/image008.png">軸、軸、軸的正方向建立空間直角坐標(biāo)系,并設(shè),利用空間向量法證明,從而達(dá)到證明;(2)設(shè)點(diǎn),求出 平面,利用平面轉(zhuǎn)化為,利用向量坐標(biāo)運(yùn)算求出知,從而確定點(diǎn)的坐標(biāo),最終得到的長(zhǎng);(3)設(shè),利用空間向量法求出二面角的余弦值的表達(dá)式,再結(jié)合二面角這一條件求出的值,從而確定的長(zhǎng)度.

試題解析:(1)以為原點(diǎn),、、的方向?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn//pic6/res/gzsx/web/STSource/2014032104060061096683/SYS201403210406356109565760_DA.files/image008.png">軸、軸、軸的正方向建立空間直角坐標(biāo)系,

設(shè),則,,,,,

,,,

(2)假設(shè)在棱上存在一點(diǎn),使得平面,此時(shí)

有設(shè)平面的法向量為,

平面,,得

,得平面的一個(gè)法向量為,

要使平面,只要,即有,由此得,解得,即

平面,

存在點(diǎn),滿(mǎn)足平面,此時(shí);

(3)連接、,由長(zhǎng)方體,得,

,,

由(1)知,,由,平面

是平面的一個(gè)法向量,此時(shí),

設(shè)所成的角為,得,

二面角的大小為,

,解得,即的長(zhǎng)為.

考點(diǎn):1.直線(xiàn)與直線(xiàn)垂直;2.直線(xiàn)與平面平行的探索;3.利用空間向量法求二面角

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖的長(zhǎng)方體中,AD=AA1=1,AB=2,點(diǎn)E在棱AB上移動(dòng).
(1)當(dāng)E為AB的中點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)E到平面ACD1的距離;
(2)AE等于何值時(shí),二面角D1-EC-D的大小為
π4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

如圖在長(zhǎng)方體中,AB=6,AD=4,.分別過(guò)的兩個(gè)平行截面將長(zhǎng)方體分成三部分,其體積分別記為

,則截面的面積為

[  ]

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:013

如圖在長(zhǎng)方體中,AB=6,AD=4,.分別過(guò)的兩個(gè)平行截面將長(zhǎng)方體分成三部分,其體積分別記為

,則截面的面積為

[  ]

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,長(zhǎng)方體中,

    的中點(diǎn)

   (1)求點(diǎn)到面的距離;

   (2)設(shè)的重心為,問(wèn)是否存在實(shí)數(shù),使

    得同時(shí)成立?若存

    在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案