如圖,長(zhǎng)方體中,為中點(diǎn).
(1)求證:;
(2)在棱上是否存在一點(diǎn),使得平面?若存在,求的長(zhǎng);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)若二面角的大小為,求的長(zhǎng).
(1)詳見(jiàn)解析;(2)存在,且;(3)的長(zhǎng)為.
【解析】
試題分析:(1)以為原點(diǎn),、、的方向?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn//pic6/res/gzsx/web/STSource/2014032104060061096683/SYS201403210406356109565760_DA.files/image008.png">軸、軸、軸的正方向建立空間直角坐標(biāo)系,并設(shè),利用空間向量法證明,從而達(dá)到證明;(2)設(shè)點(diǎn),求出 平面,利用平面轉(zhuǎn)化為,利用向量坐標(biāo)運(yùn)算求出知,從而確定點(diǎn)的坐標(biāo),最終得到的長(zhǎng);(3)設(shè),利用空間向量法求出二面角的余弦值的表達(dá)式,再結(jié)合二面角為這一條件求出的值,從而確定的長(zhǎng)度.
試題解析:(1)以為原點(diǎn),、、的方向?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn//pic6/res/gzsx/web/STSource/2014032104060061096683/SYS201403210406356109565760_DA.files/image008.png">軸、軸、軸的正方向建立空間直角坐標(biāo)系,
設(shè),則,,,,,
故,,,,
,;
(2)假設(shè)在棱上存在一點(diǎn),使得平面,此時(shí),
有設(shè)平面的法向量為,
平面,,,得,
取,得平面的一個(gè)法向量為,
要使平面,只要,即有,由此得,解得,即,
又平面,
存在點(diǎn),滿(mǎn)足平面,此時(shí);
(3)連接、,由長(zhǎng)方體及,得,
,,
由(1)知,,由,平面,
是平面的一個(gè)法向量,此時(shí),
設(shè)與所成的角為,得,
二面角的大小為,
,解得,即的長(zhǎng)為.
考點(diǎn):1.直線(xiàn)與直線(xiàn)垂直;2.直線(xiàn)與平面平行的探索;3.利用空間向量法求二面角
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
π | 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
如圖在長(zhǎng)方體中,AB=6,AD=4,.分別過(guò)的兩個(gè)平行截面將長(zhǎng)方體分成三部分,其體積分別記為.
若,則截面的面積為
[ ]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:013
如圖在長(zhǎng)方體中,AB=6,AD=4,.分別過(guò)的兩個(gè)平行截面將長(zhǎng)方體分成三部分,其體積分別記為.
若,則截面的面積為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,長(zhǎng)方體中,
為的中點(diǎn)
(1)求點(diǎn)到面的距離;
(2)設(shè)的重心為,問(wèn)是否存在實(shí)數(shù),使
得且同時(shí)成立?若存
在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由。
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