【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性:
(2)若函數(shù)在區(qū)間上的最小值為0,求的值.
【答案】(1)見解析(2)
【解析】
(1)求導(dǎo),根據(jù)導(dǎo)數(shù)討論參數(shù),再由參數(shù)討論單調(diào)性;
(2)由(1)的討論可知當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.然后比較與1的大小,若,則其最小值為,若,其最小值為,分別求出
后,看是否滿足條件,可求出的值.
(1)因?yàn)?/span>,所以,
①當(dāng)時(shí),,故在上單調(diào)遞增;
②當(dāng)時(shí),,令,得,
所以當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞減,
當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞增,
故在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
綜上所述,當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
(2)當(dāng)時(shí),函數(shù),不符合題意
當(dāng)時(shí),由(1)可知在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
①當(dāng),即時(shí),函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,所以的最小值為,由題得,解得,符合題意.
②當(dāng),即時(shí),函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,所以的最小值為.
由題得,解得,不符合題意.
綜上所述,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐O﹣ABCD的底面是邊長為1的菱形,OA=2,∠ABC=60°,OA⊥平面ABCD,M、N分別是OA、BC的中點(diǎn).
(1)求證:直線MN∥平面OCD;
(2)求點(diǎn)M到平面OCD的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017版)規(guī)定了數(shù)學(xué)直觀想象學(xué)科的六大核心素養(yǎng),為了比較甲、乙兩名高二學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)水平,現(xiàn)以六大素養(yǎng)為指標(biāo)對(duì)二人進(jìn)行了測驗(yàn),根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果繪制了雷達(dá)圖(如圖,每項(xiàng)指標(biāo)值滿分為5分,分值高者為優(yōu)),則下面敘述正確的是(注:雷達(dá)圖,又可稱為戴布拉圖、蜘蛛網(wǎng)圖,可用于對(duì)研究對(duì)象的多維分析)( )
A.甲的直觀想象素養(yǎng)高于乙
B.甲的數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)優(yōu)于數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)
C.乙的數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)與數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)一樣
D.乙的六大素養(yǎng)整體水平低于甲
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】BMI指數(shù)(身體質(zhì)量指數(shù),英文為BodyMassIndex,簡稱BMI)是衡量人體胖瘦程度的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),BMI=體重(kg)/身高(m)的平方.根據(jù)中國肥胖問題工作組標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)BMI≥28時(shí)為肥胖.某地區(qū)隨機(jī)調(diào)查了1200名35歲以上成人的身體健康狀況,其中有200名高血壓患者,被調(diào)查者的頻率分布直方圖如下:
(1)求被調(diào)查者中肥胖人群的BMI平均值;
(2)填寫下面列聯(lián)表,并判斷是否有99.9%的把握認(rèn)為35歲以上成人患高血壓與肥胖有關(guān).
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
肥胖 | 不肥胖 | 合計(jì) | |
高血壓 | |||
非高血壓 | |||
合計(jì) |
附:,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若在上存在極大值,求的取值范圍;
(2)若軸是曲線的一條切線,證明:當(dāng)時(shí),.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司計(jì)劃投資開發(fā)一種新能源產(chǎn)品,預(yù)計(jì)能獲得10萬元1000萬元的收益.現(xiàn)準(zhǔn)備制定一個(gè)對(duì)開發(fā)科研小組的獎(jiǎng)勵(lì)方案:獎(jiǎng)金(單位:萬元)隨收益(單位:萬元)的增加而增加,且獎(jiǎng)金總數(shù)不超過9萬元,同時(shí)獎(jiǎng)金總數(shù)不超過收益的.
(Ⅰ)若建立獎(jiǎng)勵(lì)方案函數(shù)模型,試確定這個(gè)函數(shù)的定義域、值域和的范圍;
(Ⅱ)現(xiàn)有兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)函數(shù)模型:①;②.試分析這兩個(gè)函數(shù)模型是否符合公司的要求?請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=xlnx,g(x)=,
(1)求f(x)的最小值;
(2)對(duì)任意,都有恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)證明:對(duì)一切,都有成立.
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【題目】如圖,正方體的棱長為1,線段上有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且,現(xiàn)有如下四個(gè)結(jié)論:
;平面;
三棱錐的體積為定值;異面直線所成的角為定值,
其中正確結(jié)論的序號(hào)是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若方程有實(shí)數(shù)根,則稱為函數(shù)的一個(gè)不動(dòng)點(diǎn).已知函數(shù)().
(1)若,求證:有唯一不動(dòng)點(diǎn);
(2)若有兩個(gè)不動(dòng)點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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