函數(shù)f(x)在定義域R內(nèi)可導(dǎo),若f(x)=f(4-x),且當(dāng)x∈(-∞,2)時(shí),(x-2)·f′(x)<0,設(shè)af(4),bf(1), cf(-1),則a,b,c由小到大排列為  (    )
A.a<b<cB.a<c<bC.c<b<aD.c<a<b
D

試題分析:根據(jù)題意,由于f(x)=f(4-x),說明函數(shù)關(guān)于x=2對(duì)稱,且當(dāng)x∈(-∞,2)時(shí),(x-2)·f′(x)<0,則說明函數(shù)遞增,在x>2時(shí),函數(shù)遞減,那么可知,2-(-1)>4-2,則根據(jù)函數(shù)對(duì)稱性可知,函數(shù)值的大小關(guān)系為c<a<b,選D.
點(diǎn)評(píng):主要是考查了導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系的運(yùn)用,屬于基礎(chǔ)題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

定義在R上的函數(shù),滿足,,若,則=____.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某大學(xué)的信息中心A與大學(xué)各部門、各院系B,C,D,E,F(xiàn),G,H,I之間擬建立信息聯(lián)網(wǎng)工程,實(shí)際測(cè)算的費(fèi)用如圖所示(單位:萬(wàn)元).請(qǐng)觀察圖形,可以不建部分網(wǎng)線,而使得中心與各部門、院系彼此都能連通(直接或中轉(zhuǎn)),則最少的建網(wǎng)費(fèi)用(萬(wàn)元)是(   )
A.12B.13
C.14D.16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù),對(duì)任意,都有,則函數(shù)的最大值與最小值之和是         .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),其中為常數(shù),設(shè)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求的最大值;
(2)若在區(qū)間上的最大值為,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

,這三個(gè)函數(shù)中,當(dāng)時(shí),
使恒成立的函數(shù)的個(gè)數(shù)是( 。 
A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù)為減函數(shù),則a的取值范圍是          

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè)是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn)。
(1)求的關(guān)系式(用表示),并求的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè),若存在,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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