精英家教網(wǎng)如圖,某小區(qū)準備在一直角圍墻ABC內(nèi)的空地上植造一塊“綠地△ABD”,其中AB長為定值a,BD長可根據(jù)需要進行調(diào)節(jié)(BC足夠長).現(xiàn)規(guī)劃在△ABD的內(nèi)接正方形BEFG內(nèi)種花,其余地方種草,且把種草的面積S1與種花的面積S2的比值
S1S2
稱為“草花比y”.
(Ⅰ)設∠DAB=θ,將y表示成θ的函數(shù)關系式;
(Ⅱ)當BE為多長時,y有最小值,最小值是多少.
分析:(1)由于題目中“設∠DAB=θ,”,故可利用解三角形的知識解決“草花比y”;
(2)由于式子“y=
1
2
(tanθ+
1
tanθ
)≥1
”括號中兩式的積是定值,故利用二元不等式求其最小值.
解答:精英家教網(wǎng)解:(Ⅰ)因為BD=atanθ,
所△ABD的面積為
1
2
a2tanθ(θ∈(0,
π
2
)
) (2分)
設正方形BEFG的邊長為t,則由
FG
AB
=
DG
DB

t
a
=
atanθ-t
atanθ
,(4分)
解得t=
atanθ
1+tanθ
,則S2=
a2tan2θ
(1+tanθ)2
(5分)
所以S1=
1
2
a2tanθ-S2,
y=
s1
S2
=
(1+tanθ)2
2tanθ
-1
(8分)
(Ⅱ)因為tanθ∈(0,+∞),所以
y=
1
2
(tanθ+
1
tanθ
)≥1
(10分)
當且僅當tanθ=1,時取等號,此時BE=
a
2

所以當BE長為
a
2
時,y有最小值1.(12分)
點評:本題主要考查函數(shù)在實際生活中的應用、解三角形以及利用二元不等式求函數(shù)最值的方法,解決實際問題通常有幾個步驟:(1)閱讀理解,認真審題;(2)引進數(shù)學符號,建立數(shù)學模型;(3)利用數(shù)學的方法,得到數(shù)學結果,其中關鍵是建立數(shù)學模型.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,某小區(qū)準備在一直角圍墻ABC內(nèi)的空地上植造一塊“綠地△ABD”,其中AB長為定值a,BD長可根據(jù)需要進行調(diào)節(jié)(BC足夠長).現(xiàn)規(guī)劃在△ABD的內(nèi)接正方形BEFG內(nèi)種花,其余地方種草,且把種草的面積S1與種花的面積S2
S1
S2
稱為“草花比y”.設∠DAB=θ,正方形BEFG的邊長為x.
(1)用θ表示x.
(2)將y表示為θ的函數(shù)關系式;
(3)若θ∈[
π
4
,
π
3
]
,求 y的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

本題共3個小題,第1、2小題滿分各5分,第3小題滿分6分.
如圖,某小區(qū)準備在一直角圍墻ABC內(nèi)的空地上植造一塊“綠地△ABD”(點D在線段BC上),設AB長為a,BC長為b,∠BAD=θ.現(xiàn)規(guī)劃在△ABD的內(nèi)接正方形BEFG內(nèi)種花,其余地方種草,且把種草的面積S1與種花的面積S2的比值
S1
S2
稱為“草花比y”.
(1)求證:正方形BEFG的邊長為
atanθ
1+tanθ
;
(2)將草花比y表示成θ的函數(shù)關系式;
(3)當θ為何值時,y有最小值?并求出相應的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011年吉林省長春市十一中高一第二學期期中考試理科數(shù)學 題型:解答題

..如圖,某小區(qū)準備在一直角圍墻內(nèi)的空地上植造“綠地”,其中長可根據(jù)需要進行調(diào)節(jié)(足夠長),現(xiàn)規(guī)劃在內(nèi)接正方形內(nèi)種花,其余地方種草,設種草的面積與種花的面積的比,

(1)設角,將表示成的函數(shù)關系;
(2)當為多長時,有最小值,最小值是多少?

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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年西藏拉薩中學高三上學期第四次月考理科數(shù)學卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)

如圖,某小區(qū)準備在一直角圍墻ABC內(nèi)的空地上植出一塊“綠地ABD”,其中AB長為定值a,BD長可根據(jù)需要進行調(diào)節(jié)(BC足夠長),F(xiàn)規(guī)劃在ABD的內(nèi)接正方形BGEF內(nèi)種花,其余地方種草,且把種草的面積與種花的面積的比值稱為“草花比y”

(1)設,將y表示成的函數(shù)關系式。

(2)當BE為多長時,y有最小值?最小值為多少?

 

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