已知△ABC中,點(diǎn)D在BC邊上,且
CD
=4
DB
=r
AB
+s
AC
,則3r+s=(  )
A、
16
5
B、
12
5
C、
8
5
D、
4
5
考點(diǎn):平面向量的基本定理及其意義
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:利用向量的三角形法則、數(shù)乘運(yùn)算、平面向量的基本定理即可得出.
解答: 解:如圖所示,
CD
=
AD
-
AC
,
DB
=
AB
-
AD
,
CD
=4
DB
,
AD
-
AC
=4(
AB
-
AD
)

化為
AD
=
4
5
AB
+
1
5
AC

CD
=(
4
5
AB
+
1
5
AC
)-
AC
=
4
5
AB
-
4
5
AC
,
由于
CD
=r
AB
+s
AC
,
∴r=
4
5
,s=-
4
5

∴3r+s=
4
5
-
4
5
=
8
5

故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了向量的三角形法則、數(shù)乘運(yùn)算、平面向量的基本定理,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義在R上的函數(shù)f(x),滿足f(m+n2)=f(m)+2[f(n)]2,m,n∈R,且f(1)≠0,則f(2014)的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已如f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且滿足f(x+2)=f(x),當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=2x.若在區(qū)間[-2,3]上方程ax+2a-f(x)=0恰有四個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍  是( 。
A、(
2
5
,
2
3
)
B、(
2
5
,+∞)
C、(0,
2
3
)
D、(0,
2
5
)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a
b
不共線,實(shí)數(shù)x、y滿足等式2x
a
+(3-y)
b
=x
b
+(3y+1)
a
,則實(shí)數(shù)x+y=(  )
A、1B、2C、3D、-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)點(diǎn)P是以F1,F(xiàn)2為左、右焦點(diǎn)的雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)左支上一點(diǎn),且滿足
PF1
PF2
=0,tan∠PF2F1=
2
3
,則此雙曲線的離心率為( 。
A、
3
B、
13
2
C、
5
D、
13

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出的k=6,則輸入的整數(shù)p的最大值為( 。
A、7B、15C、31D、63

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

連續(xù)拋擲兩枚正方體骰子(它們的六個(gè)面分別標(biāo)有1,2,3,4,5,6),記所得朝上的面的點(diǎn)數(shù)分別為x,y,過坐標(biāo)原點(diǎn)和點(diǎn)P(x,y)的直線的傾斜角為θ,則θ>60°的概率為( 。
A、
1
4
B、
3
4
C、
1
2
D、
1
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)(a,b)在直線2x-y+3=0的右下方,則( 。
A、2a-b+3<0
B、2a-b+3>0
C、2a-b+3=0
D、以上都不成立

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)滿足f(-sinx)+3f(sinx)=4sinx•cosx(|x|≤
π
2
).
(1)求f(x)的解析式;
(2)求f(x)的最大值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案