已知a,b,c是不等正數(shù),且abc = 1,求證:.
分析 所證不等式的兩邊有根式與分式的差異,在題設(shè)的abc =1的條件下,或?qū)⒆笫?img align="absmiddle" width=89 height=23 src="http://thumb.zyjl.cn/pic7/pages/60RD/0016/0012/41e7393d2cee8c41c811b63d1e8f10e8/C/image002.gif" v:shapes="_x0000_i1025">變形為,或?qū)⒆笫?img align="absmiddle" width=63 height=39 src="http://thumb.zyjl.cn/pic7/pages/60RD/0016/0012/41e7393d2cee8c41c811b63d1e8f10e8/C/image006.gif" v:shapes="_x0000_i1027">變形為bc + ca + ab,都有可能拉近左、右兩式的距離,找到進(jìn)行不等式變換的途徑. 證法一:∵ a,b,c是不等正數(shù),且abc =1, ∴ . 證法二:∵ a,b,c是不等正數(shù),且abc =1. ∴ = bc + ca + ab =. 評(píng)述 采用綜合法由因?qū)ЧC明不等式,為能有效地揭示條件與結(jié)論之間的因果關(guān)系,需要著力分析已知與求證之間的差異和聯(lián)系,不等式兩邊之間的差異和聯(lián)系.在此基礎(chǔ)上實(shí)施有效的等式變換與不等式變換.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:選修設(shè)計(jì)同步數(shù)學(xué)人教A(2-2) 人教版 題型:047
已知a、b、c是不等正數(shù),且abc=1,求證:
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