已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
的離心率e=
6
3
,右焦點F到直線
x
a
+
y
b
=0
的距離為1.
(Ⅰ)求橢圓方程;
(Ⅱ)已知點M,N為橢圓的長軸的兩個端點,作不平行于坐標軸的割線AB,若滿足∠AFM=∠BFN,求證:割線AB恒經(jīng)過一定點.
考點:直線與圓錐曲線的綜合問題
專題:圓錐曲線中的最值與范圍問題
分析:(Ⅰ)由已知條件推導出
c
a
=
6
3
|bc|
a2+b2
=1
,由此能求出橢圓的方程.
(Ⅱ)設(shè)割線AB的方程為y=kx+b(k≠0),設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),由
x2
6
+
y2
2
=1
y=kx+b
,得(1+3k2)x2+6kbx+3b2-6=0,由此利用韋達定理結(jié)合題設(shè)條件能證明割線AB恒過點(3,0).
解答: (Ⅰ)解:設(shè)F(c,0)
e=
6
3
,得
c
a
=
6
3
,即c=
6
3
a
…①
又右焦點到直線
x
a
+
y
b
=0
的距離為1,
|bc|
a2+b2
=1
…②
由①②及a2=b2+c2得a2=6,b2=2,
∴橢圓的方程為
x2
6
+
y2
2
=1
…5分
(Ⅱ)證明:設(shè)割線AB的方程為y=kx+b(k≠0),
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),
x2
6
+
y2
2
=1
y=kx+b
,得(1+3k2)x2+6kbx+3b2-6=0,
x1+x2=-
6kb
1+3k2
,x1x2=
3b2-6
1+3k2
(*) …8分
∵∠AFM=∠BFN,∴kAF+kBF=0,
y1
x1-2
+
y2
x2-1
=0
,
∴x1y2+x2y1-2(y1+y2)=0,…10分
即x1(kx2+b)+x2(kx1+b)-2(kx1+b+kx2+b)=0,
2kx1x2+(b-2k)(x1+x2)-4b=0,
將(*)代入上式,2k•
3b2-6
1+3k2
+(b-2k)•
-6kb
1+3k2
-4b=0,
解得b=-3k,
∴割線AB方程為y=kx+b=kx-3k=k(x-3),
即割線AB恒過點(3,0).…13分.
點評:本題綜合考查橢圓的方程與幾何性質(zhì),直線與橢圓的位置關(guān)系、直線的斜率,考查運算能力和推理論證能力,較難題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在盒子中裝有2個白球和2個紅球,每次從中隨機取出一個球,第三次恰好將白球取完的概率為( 。
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
5
D、
1
6

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若實數(shù)x,y滿足
x-y+1≥0
x+y≥0
x≤0
,則z=3x+2y的最大值是( 。
A、0
B、1
C、
3
D、9

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若橢圓 
x2
5
+
y2
m
=1
(0<m<5)和雙曲線
x2
3
-
y2
n
=1
(n>0)有相同的焦點,F(xiàn)1、F2,P是兩條曲線的一個交點,且PF1⊥PF2,求△PF1F2的面積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

求下列函數(shù)的值域:
(1)f(x)=2x2-3x-1;
(2)f(x)=
x2+2x
x2-x
;
(3)f(x)=x+
x+1
;
(4)f(x)=2x-
x+2

(5)f(x)=
x2-1
x2+1
;
(6)f(x)=5-x+
3x-1

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的焦距為2,且過點P(1,
3
2
).
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)橢圓C的左、右焦點分別為F1、F2,過點F2的直線l與橢圓C交于M、N兩點,當直線l的傾斜角為45°時,求|MN|的長.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

給定橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0),若橢圓C的一個焦點為F(
2
,0),其短軸上的一個端點到F的距離為
3

(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)已知斜率為k(k≠0)的直線l與橢圓C交于不同的兩點A,B,點Q滿足
AQ
=
QB
NQ
AB
=0,其中N為橢圓的下頂點,求直線在y軸上截距的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知t=(
1
2
x+(
2
3
x+(
5
6
x,當(t-1)(t-2)(t-3)=0時,求所有實數(shù)解的和.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在學習完統(tǒng)計學知識后,兩位同學對所在年級的1200名同學一次數(shù)學考試成績作抽樣調(diào)查,兩位同學采用簡單隨機抽樣方法抽取100名學生的成績,并將所選的數(shù)學成績制成如下統(tǒng)計表,設(shè)本次考試的最低期望分數(shù)為90分,優(yōu)等生最低分130分,并且考試成績分數(shù)在[85,90)的學生通過自身努力能達到最低期望分數(shù).
(Ⅰ)求出各分數(shù)段的頻率并作出頻率分布直方圖;
(Ⅱ)用所抽學生的成績在各個分數(shù)段的頻率表示概率,請估計該校學生數(shù)學成績達到最低期望的學生分數(shù)和優(yōu)等生人數(shù);
(Ⅲ)設(shè)考試成績在[85,90)的學生成績?nèi)缦拢?0,81,83,84,86,89,從分數(shù)在[85,90)的學生中抽取2人出來檢查數(shù)學知識的掌握情況,求恰好有1名學生通過自身努力達到最低期望分數(shù)的概率.
分數(shù)段 [70,80) [80,90) [90,100) [100,110) [110,120) [120,130) [130,140) [140,150)
人數(shù) 9 6 12 18 21 16 12 6
頻率

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