【題目】已知函數(shù)，其中

（1）當(dāng)時，求函數(shù)在上的值域；

（2）若函數(shù)在上的最小值為3，求實數(shù)的取值范圍.

【答案】(1) ;(2) .

【解析】試題分析：（1）求導(dǎo)，再利用導(dǎo)數(shù)工具即可求得正解；（2）求導(dǎo)得 ，再分 和 兩種情況進行討論；

試題解析：（1）解： 時，

則

令得列表

+

-

+

單調(diào)遞增

單調(diào)遞減

單調(diào)遞增

21

由上表知函數(shù)的值域為

（2）方法一：

①當(dāng)時， ，函數(shù)在區(qū)間單調(diào)遞增

所以

即（舍）

②當(dāng)時， ，函數(shù)在區(qū)間單調(diào)遞減

所以

符合題意

③當(dāng)時,

當(dāng)時， 區(qū)間在單調(diào)遞減

當(dāng)時， 區(qū)間在單調(diào)遞增

所以

化簡得：

即

所以或（舍）

注：也可令

則

對

在單調(diào)遞減

所以不符合題意

綜上所述：實數(shù)取值范圍為

方法二：

①當(dāng)時， ，函數(shù)在區(qū)間單調(diào)遞減

所以

符合題意 …………8分

②當(dāng)時， ，函數(shù)在區(qū)間單調(diào)遞增

所以 不符合題意

③當(dāng)時,

當(dāng)時， 區(qū)間在單調(diào)遞減

當(dāng)時， 區(qū)間在單調(diào)遞增

所以 不符合題意

綜上所述：實數(shù)取值范圍為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)．

（1）若當(dāng)時，求的單調(diào)區(qū)間；

（2）若，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解籃球愛好者小李的投籃命中率與打籃球時間之間的關(guān)系，下表記錄了小李某月1號到5號每天打籃球時間（單位：小時）與當(dāng)天投籃命中率之間的關(guān)系：

時間

1

2

3

4

5

命中率

0.4

0.5

0.6

0.6

0.4

小李這5天的平均投籃命中率；用線性回歸分析的方法，預(yù)測小李該月6號打6小時籃球的投籃命中率．

附：線性回歸方程中系數(shù)計算公式， ，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)（a＜0）．

（Ⅰ）當(dāng)a＝－3時，求f（x）的單調(diào)遞減區(qū)間；

（Ⅱ）若函數(shù)f（x）有且僅有一個零點，求實數(shù)a的取值范圍；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】《國務(wù)院關(guān)于修改〈中華人民共和國個人所得稅法實施條例〉的決定》已于2008年3月1日起施行，個人所得稅稅率表如下：

級數(shù)

全月應(yīng)納稅所得額

稅率

1

不超過500元的部分

5%

2

超過500至2 000元的部分

10%

3

超過2 000元至5 000元的部分

15%

…

…

…

9

超過100 000元的部分

45%

注：本表所示全月應(yīng)納稅所得額為每月收入額減去2 000元后的余額.

(1)若某人2008年4月份的收入額為4 200元，求該人本月應(yīng)納稅所得額和應(yīng)納的稅費；

(2)設(shè)個人的月收入額為x元，應(yīng)納的稅費為y元.當(dāng)0<x≤3 600時，試寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（本小題12分）根據(jù)國家環(huán)保部新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》規(guī)定：居民區(qū)PM2．5的年平均濃度不得超過35微克/立方米，PM2．5的24小時平均濃度不得超過75微克/立方米．某城市環(huán)保部門隨機抽取了一居民區(qū)去年20天PM2．5的24小時平均濃度的監(jiān)測數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：

]

組別

PM2.5濃度（微克/立方米）

頻數(shù)（天）

頻率

第一組

3

0.15

第二組

12

0.6

第三組

3

0.15

第四組

2

0.1

（Ⅰ）從樣本中PM2．5的24小時平均濃度超過50微克/立方米的5天中，隨機抽取2天，求恰好有一天PM2．5的24小時平均濃度超過75微克/立方米的概率；

（Ⅱ）求樣本平均數(shù)，并根據(jù)樣本估計總體的思想，從PM2．5的年平均濃度考慮，判斷該居民區(qū)的環(huán)境是否需要改進？說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，其中為自然對數(shù)的底數(shù)

(1).討論函數(shù)的單調(diào)性；

(2).若不等式對任意的恒成立，求的最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某地上年度電價為0．8元，年用電量為1億千瓦時．本年度計劃將電價調(diào)至0．55元～0．75元之間，經(jīng)測算，若電價調(diào)至元，則本年度新增用電量(億千瓦時)與元成反比例．又當(dāng)時，．

（1）求與之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）若每千瓦時電的成本價為0．3元，則電價調(diào)至多少時，本年度電力部門的收益將比上年增加20%？[收益用電量(實際電價－成本價)]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)．

（Ⅰ）當(dāng)時，存在使不等式成立，求實數(shù)的取值范圍；

（Ⅱ）若在區(qū)間上，函數(shù)的圖象恒在直線的下方，求實數(shù)的取值范圍．

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