設(shè)函數(shù)f(x)=a-數(shù)學(xué)公式
(1)若x∈[數(shù)學(xué)公式,+∞),①判斷函數(shù)g(x)=f(x)-2x的單調(diào)性并加以證明;②如果f(x)≤2x恒成立,求a的取值范圍;
(2)若總存在m,n使得當(dāng)x∈[m,n]時(shí),恰有f(x)∈[2m,2n],求a的取值范圍.

解:(1)①x∈[,+∞)時(shí),g(x)=f(x)-2x=a-
任取
=
,∴x2-x10,x1x2>0.
∴g(x1)-g(x2)<0,g(x1)<g(x2).
∴g(x)在[,+∞)上單調(diào)遞減.
②f(x)≤2x?g(x)≤0,∵g(x)在[,+∞)上單調(diào)遞減,
,∴
(2)∵f(x)=a-的定義域?yàn)椋?∞,0)∪(0,+∞),∴mn>0
若n>m>0,則,且在[m,n]上遞增,∴,∴
∴m,n是的兩個(gè)根,即2x2-ax+1=0的兩個(gè)根,
,解得
若m<n<0,則f(x)=a+,且在[m,n]上遞減,
,∴,相減得:mn=,代回得:a=0.
綜上所得:a的取值范圍是()∪{0}.
分析:(1)①把f(x)的解析式代入后,直接利用函數(shù)的單調(diào)性的定義證明;
②由①中的單調(diào)性求出g(x)的最大值,由最大值小于等于0求解a的范圍;
(2)求出函數(shù)的定義域,然后分m,n同正和同負(fù)兩種情況分析,借助于函數(shù)的單調(diào)性的方程組,然后再轉(zhuǎn)化為方程的根進(jìn)行分析.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的單調(diào)性的定義及證明,考查了函數(shù)的恒成立問題,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法,在轉(zhuǎn)化過程中一定注意函數(shù)的定義域.其中蘊(yùn)涵了分類討論思想.是有一定難度題目.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=A+Bsinx,若B<0時(shí),f(x)的最大值是
3
2
,最小值是-
1
2
,則A=
 
,B=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
a
b
其中向量
a
=(2cosx,1),b=(cosx,
3
sin2x+m)

(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期和在[0,π]上的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)當(dāng)x∈[0,
π
6
]
時(shí),f(x)的最大值為4,求m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=a+bcosx+csinx的圖象過點(diǎn)(0,1)和點(diǎn)(
π
2
,1)
,當(dāng)x∈[0,
π
2
]
時(shí),|f(x)|<2,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、-
2
<a≤1
B、1≤a<4+3
2
C、-
2
<a<4+3
2
D、-a<a<2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
a
b
,其中向量
a
=(2cosx,1),
b
=(cosx,-1)(x∈R).
(Ⅰ)求f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)在△ABC中,角A、B、C所對(duì)的邊分別為a、b、c,若f(A)=-
1
2
,且a=
3
,b+c=3,(b>c),求b與c的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(sinωx+cosωx,sinωx)
b
=(sinωx-cosωx,2
3
cosωx),設(shè)函數(shù)f(x)=
a
b
(x∈R)的圖象關(guān)于直線x=
π
3
對(duì)稱,其中常數(shù)ω∈(0,2)
(Ⅰ)求f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)將函數(shù)f(x)的圖象向左平移
π
12
個(gè)單位,得到函數(shù)g(x)的圖象,用五點(diǎn)法作出函數(shù)g(x)在區(qū)間[-
π
2
,
π
2
]的圖象.

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