有一個(gè)由卡片組成的集合,每張卡片上印有從1到30中的一個(gè)數(shù)字(這些卡片上的數(shù)字可以重復(fù)).讓每個(gè)學(xué)生取一張卡片.然后,老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行這樣的提問(wèn):他讀出一組數(shù)(可能只有一個(gè)),并請(qǐng)所持卡片上的數(shù)在這組數(shù)內(nèi)的學(xué)生舉手.試問(wèn)為了確定每個(gè)學(xué)生的卡片上的數(shù),老師必須進(jìn)行多少次這樣的提問(wèn)(給出提問(wèn)的次數(shù),并證明它是最小的.注意:不一定必須有30個(gè)學(xué)生)?
考點(diǎn):進(jìn)行簡(jiǎn)單的合情推理
專題:推理和證明
分析:根據(jù)所持卡片上的數(shù)在這組數(shù)內(nèi)的學(xué)生舉手或不舉手兩種可能,而24=16<30,25=32>30,故求證出老師必須進(jìn)行5這樣的提問(wèn).
解答: 解:因?yàn)槊看味加信e與不舉之分,不管有多少個(gè)學(xué)生,進(jìn)行5次提問(wèn)是必要和充分的.4次提問(wèn)僅可能區(qū)分24=16種可能,這對(duì)有30個(gè)可能的數(shù)是不夠的.5次提問(wèn)僅可能區(qū)分25=32種可能,另一方面,即使把數(shù)的范圍擴(kuò)大到包括0和31,5次提問(wèn)是足夠的.
故老師必須進(jìn)行5這樣的提問(wèn).
點(diǎn)評(píng):本題考查了合情推理的問(wèn)題,關(guān)鍵是老師每讀一組數(shù),對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),只有舉手和不舉手兩種可能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出下列四個(gè)命題,其中正確的一個(gè)是(  )
A、兩個(gè)隨機(jī)變量相關(guān)性越強(qiáng),則相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近0
B、對(duì)分類變量X與Y的隨機(jī)變量K2的觀測(cè)值k來(lái)說(shuō),k越小,“X與Y有關(guān)系”可信程度越大
C、相關(guān)指數(shù)R2用來(lái)刻畫回歸效果,R2越小,則殘差平方和越大,模型的擬合效果越好
D、在線性回歸方程
y
=0.2x+12中,當(dāng)x每增加1個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)量平均增加0.2個(gè)單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)若點(diǎn)A(2,2)在矩陣M=
cosa      -sina
sina        cosa
對(duì)應(yīng)變換的作用下得到的點(diǎn)為B(-2,2),求矩陣M的逆矩陣.
(2)已知矩陣A=
2    1
4    2
,向量
β
=
1
7
,求A50
β

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}滿足:a1=1,a2=2,an+2=
an(an+12+1)
an2+1
n∈N).
(1)求an+1與an之間的遞推關(guān)系式an+1=f(an);
(2)求證:當(dāng)n≥2時(shí),2<an2-an-12≤3;
(3)求a2014的整數(shù)部分.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足an+1+an=4n+4,n∈N*
(1)若a1=1,試求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)是否存在a1,使{an}為等差數(shù)列?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

證明下列不等式:
(1)若a>0,b>0,且
1
a
+
1
b
=1,求證:a+b≥4.
(2)若b>a>0,求證:ln
b
a
b
a
-1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax-
1
ax
,且atf(2t)+mf(t)≥0,求m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等比數(shù)列{an}中,a2=2,a5=16,求公比q及S4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,D為△ABC的邊BC中點(diǎn),E在AC上且AE=3,EC=2,AD交BE于F,那么
BF
FE
=
 

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