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點M(x,y)到定點F1(2,0)的距離和它到定直線l:x=8的距離的比是常數
1
2

(1)求點M的軌跡C;
(2)求過F2(-2,0)且傾斜角為45°的直線被曲線C所截的弦長.
考點:軌跡方程,直線與圓錐曲線的關系
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質與方程
分析:(1)設動點M(x,y),由圓錐曲線的共同性質知
(x-2)2+y2
|8-x|
=
1
2
,化簡得點M的軌跡C;
(2)設出直線方程與橢圓方程聯立,結合焦半徑公式,即可求出過F2(-2,0)且傾斜角為45°的直線被曲線C所截的弦長.
解答: 解:(1)設動點M(x,y),由圓錐曲線的共同性質知
(x-2)2+y2
|8-x|
=
1
2

化簡得:
x2
16
+
y2
12
=1
;
(2)橢圓的另一焦點為F2(-2,0),過F2(-2,0)的傾斜角為45°的直線方程為y=x+2,
與橢圓方程聯立得7x2+16x-32=0,
設A(x1,y1),B(x2,y2),則x1+x2=-
16
7
,
由焦半徑公式AB=a+ex1+a+ex2=2a+e(x1+x2)=8+
1
2
(-
16
7
)=
48
7
點評:本題考查軌跡方程的求法,考查了橢圓的方程,考查直線與橢圓的位置關系,是中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

設甲、乙兩樓相距20m,從乙樓底望甲樓頂的仰角為60°,從甲樓頂望乙樓頂的俯角為30°,則甲、乙兩樓的高分別是( 。
A、20
3
m,
40
3
3
m
B、10
3
m,20
3
m
C、10(
3
-
2
)m,20
3
m
D、
15
2
3
m,
20
3
3
m

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖是5名學生一次數學測試成績的莖葉圖,則這5名學生該次測試成績的方差為( 。
A、20B、21.2
C、106D、127

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科目:高中數學 來源: 題型:

在△ABC中,若最大角的正弦值是
2
2
,則△ABC必是( 。
A、等邊三角形
B、直角三角形
C、鈍角三角形
D、銳角三角形

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如圖,在幾何體ABC-A1B1C1中,點A1,B1,C1在平面ABC內的正投影分別為A,B,C,且AB⊥BC,E為AB1中點,AB=AA1=BB1=2CC1
(Ⅰ)求證;CE∥平面A1B1C1
(Ⅱ)求證:平面AB1C1⊥平面A1BC.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知拋物線y2=2px(p>0)的準線為L,過點M(1,0)且斜率為
3
的直線與L相交于點A,與拋物線的一個交點B,若
AM
=
MB
,求拋物線方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖所示,在三棱柱ABC-A1B1C1中,側面A1ABB1和BCC1B1是兩個全等的正方形,AC1⊥平面A1DB,D為AC的中點.
(1)求證:B1C∥平面A1DB;
(2)求證:平面A1ABB1⊥平面BCC1B1
(3)(理)設E是CC1上一點,試確定點E的位置,使平面A1DB⊥平面BDE,并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知f(x)是R上的奇函數,且當x>0時,f(x)=-x2+2x+2.
(1)求f(x)的表達式;
(2)畫出f(x)的圖象,并指出f(x)的單調區(qū)間.

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