用分層抽樣的方法從某高中學(xué)校學(xué)生中抽取一個(gè)容量為55的樣本參加問(wèn)卷調(diào)查,其中高一年級(jí)、高二年級(jí)分別抽取10人、25人.若該校高三年級(jí)共有學(xué)生400人,則該校高一和高二年級(jí)的學(xué)生總數(shù)為_(kāi)_______人.

700
分析:先確定高三抽取的人數(shù),再根據(jù)分層抽樣的特性和高三的人數(shù)確定總?cè)藬?shù),進(jìn)而可求出高一高二的學(xué)生總數(shù)
解答:由題意知高三學(xué)生應(yīng)抽取55-10-25=20人
∴由分層抽樣的性質(zhì)知高一高二高三的人數(shù)比為10:25:20=2:5:4
∴高三人數(shù)占總?cè)藬?shù)的
又∵高三年級(jí)共有學(xué)生400人
∴學(xué)??cè)藬?shù)為:
∴高一高二的總?cè)藬?shù)為:1100-400=700人
故答案為:700
點(diǎn)評(píng):本題考查分層抽樣,注意分層抽樣的特點(diǎn)是按每層的樣本個(gè)數(shù)比抽樣.屬簡(jiǎn)單題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分層抽樣的方法從某校學(xué)生中抽取一個(gè)容量為45的樣本,其中高一年級(jí)抽20人,高三年級(jí)抽10人,已知該校高二年級(jí)共有學(xué)生300人,則該校學(xué)生總數(shù)是
 
人.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分層抽樣的方法從某高中學(xué)校學(xué)生中抽取一個(gè)容量為55的樣本參加問(wèn)卷調(diào)查,其中高一年級(jí)、高二年級(jí)分別抽取10人、25人.若該校高三年級(jí)共有學(xué)生400人,則該校高一和高二年級(jí)的學(xué)生總數(shù)為
700
700
人.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分層抽樣的方法從某校學(xué)生中抽取一個(gè)容量為60的樣本,其中高二年級(jí)抽取20人,高三年級(jí)抽取25人,已知該校高一年級(jí)共有900人,則該校學(xué)生總數(shù)為
3600
3600
人.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•揚(yáng)州模擬)用分層抽樣的方法從某校學(xué)生中抽取一個(gè)容量為60的樣本,其中高二年級(jí)抽取20人,高三年級(jí)抽取25人,已知該校高一年級(jí)共有800人,則該校學(xué)生總數(shù)為
3200
3200
人.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•臺(tái)州模擬)用分層抽樣的方法從某學(xué)校的高中學(xué)生中抽取45名學(xué)生參加體能測(cè)試,其中高一年級(jí)抽20人,高三年級(jí)抽10人. 已知該校高二年級(jí)共有600人,則該校高中學(xué)生總?cè)藬?shù)為
1800
1800
人.

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