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設(shè)x，y滿足約束條件 ，則(x＋1)2＋y2的最大值為
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| [ ] |
A． |
80
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B． |
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C． |
25
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D． |
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型：
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林管部門在每年3·12植樹(shù)節(jié)前，為保證樹(shù)苗的質(zhì)量，都會(huì)在植樹(shù)前對(duì)樹(shù)苗進(jìn)行檢測(cè)．現(xiàn)從甲、乙兩種樹(shù)苗中各抽測(cè)了10株樹(shù)苗的高度，其莖葉圖如圖．根據(jù)莖葉圖，下列描述正確的是
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| [ ] |
A． |
甲種樹(shù)苗的平均高度大于乙種樹(shù)苗的平均高度，且甲種樹(shù)苗比乙種樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊
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B． |
甲種樹(shù)苗的平均高度大于乙種樹(shù)苗的平均高度，但乙種樹(shù)苗比甲種樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊
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C． |
乙種樹(shù)苗的平均高度大于甲種樹(shù)苗的平均高度，且乙種樹(shù)苗比甲種樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊
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D． |
乙種樹(shù)苗的平均高度大于甲種樹(shù)苗的平均高度，但甲種樹(shù)苗比乙種樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型：
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已知命題p：“ x∈[1，2]，x2－a≥0”，命題q：“ x∈R，x2＋2ax＋2－a＝0”．若命題“ p∧q”是真命題，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
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| [ ] |
A． |
a≤－2或a＝1
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B． |
a≤2或1≤a≤2
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C． |
a＞1
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D． |
－2≤a≤1
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型：
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已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)的平均數(shù)的倒數(shù)為
(Ⅰ)求{an}的通項(xiàng)公式；
(Ⅱ)設(shè) ，試比較cn+1與cn(n∈N*)的大小關(guān)系；
(Ⅲ)設(shè)函數(shù) ，是否存在最大的實(shí)數(shù)λ，當(dāng)x≤λ時(shí)，對(duì)于一切正整數(shù)n，都有f(x)≤0成立？
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型：
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執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的S值為
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| [ ] |
A． |
3
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B． |
－6
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C． |
10
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D． |
－15
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型：
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在區(qū)間(0，1)上任意取兩個(gè)實(shí)數(shù)a，b，則a＋b＜ 的概率為_(kāi)_______．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型：
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已知定義在正實(shí)數(shù)集上的函數(shù)f(x)＝ x2＋2ax，g(x)＝3a2lnx＋b，其中a＞0．設(shè)兩曲線y＝f(x)，y＝f(x)有公共點(diǎn)，且在該點(diǎn)處的切線相同．
(Ⅰ)用a表示b，并求b的最大值；
(Ⅱ)求證：f(x)≥g(x)(x＞0)．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型：
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某電視節(jié)目《幸運(yùn)猜猜猜》有這樣一個(gè)競(jìng)猜環(huán)節(jié)，一件價(jià)格為9816元的商品，選手只知道1，6，8，9四個(gè)數(shù)，卻不知其順序，若在競(jìng)猜中猜出正確價(jià)格中的兩個(gè)或以上(但不含全對(duì))正確位置，則正確位置會(huì)點(diǎn)亮紅燈作為提示；若全對(duì)，則所有位置全亮白燈并選手贏得該商品，
(Ⅰ)求某選手在第一次競(jìng)猜時(shí)，亮紅燈的概率；
(Ⅱ)若該選手只有二次機(jī)會(huì)，則他贏得這件商品的概率為多少？
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型：
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已知實(shí)數(shù)x∈[3，17]，執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出的x不小于87的概率為_(kāi)_______．
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