在平面直角坐標(biāo)系xOy中,過(guò)點(diǎn)A(-2,-1)橢圓C∶=1(a>b>0)的左焦點(diǎn)為F,短軸端點(diǎn)為B1、B2,=2b2.
(1)求a、b的值;
(2)過(guò)點(diǎn)A的直線l與橢圓C的另一交點(diǎn)為Q,與y軸的交點(diǎn)為R.過(guò)原點(diǎn)O且平行于l的直線與橢圓的一個(gè)交點(diǎn)為P.若AQ·AR=3OP2,求直線l的方程.
(1)a=2,b=(2)當(dāng)k=1時(shí),直線l的方程為x-y+1=0,當(dāng)k=-2時(shí),直線l的方程為2x+y+5=0.
【解析】(1)因?yàn)?/span>F(-c,0),B1(0,-b),B2(0,b),所以=(c,-b),=(c,b).
因?yàn)?/span>=2b2,
所以c2-b2=2b2.①
因?yàn)闄E圓C過(guò)A(-2,-1),代入得,=1.②
由①②解得a2=8,b2=2.
所以a=2,b=.
(2)由題意,設(shè)直線l的方程為y+1=k(x+2).
由得(x+2)[(4k2+1)(x+2)-(8k+4)]=0.
因?yàn)?/span>x+2≠0,所以x+2=,即xQ+2=.
由題意,直線OP的方程為y=kx.
由得(1+4k2)x2=8.則=,
因?yàn)?/span>AQ·AR=3OP2.所以|xQ-(-2)|×|0-(-2)|=3.
即×2=3×.
解得k=1,或k=-2.
當(dāng)k=1時(shí),直線l的方程為x-y+1=0,當(dāng)k=-2時(shí),直線l的方程為2x+y+5=0
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某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生,將他們的模塊測(cè)試成績(jī)分成6組:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]加以統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖.已知高一年級(jí)共有學(xué)生600名,據(jù)此估計(jì),該模塊測(cè)試成績(jī)不少于60分的學(xué)生人數(shù)為________.
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如圖,四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,側(cè)棱A1A⊥底面ABCD,AB∥DC,AB⊥AD,AD=CD=1,AA1=AB=2,E為棱AA1的中點(diǎn).
(1)證明B1C1⊥CE;
(2)求二面角B1-CE-C1的正弦值;
(3)設(shè)點(diǎn)M在線段C1E上,且直線AM與平面ADD1A1所成角的正弦值為,求線段AM的長(zhǎng).
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解不等式:x+|2x-1|<3.
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如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,F1,F2分別為橢圓=1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn),B,C分別為橢圓的上、下頂點(diǎn),直線BF2與橢圓的另一個(gè)交點(diǎn)為D,若cos∠F1BF2=,則直線CD的斜率為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014年高考數(shù)學(xué)(文)二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題提升訓(xùn)練江蘇專(zhuān)用12練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
橢圓T:=1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F2,焦距為2c.若直線y=(x+c)與橢圓T的一個(gè)交點(diǎn)M滿(mǎn)足∠MF1F2=2∠MF2F1,則該橢圓的離心率等于________.
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已知以點(diǎn)C (t∈R,t≠0)為圓心的圓與x軸交于點(diǎn)O,A,與y軸交于點(diǎn)O,B,其中O為原點(diǎn).
(1)求證:△AOB的面積為定值;
(2)設(shè)直線2x+y-4=0與圓C交于點(diǎn)M,N,若|OM|=|ON|,求圓C的方程;
(3)在(2)的條件下,設(shè)P,Q分別是直線l:x+y+2=0和圓C上的動(dòng)點(diǎn),求|PB|+|PQ|的最小值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)..
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在正項(xiàng)數(shù)列{an}中,a1=2,an+1=2an+3×5n,則數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為________.
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設(shè)a,b∈R,定義運(yùn)算“∧”和“∨”如下:
a∧b=a∨b=
若正數(shù)a,b,c,d滿(mǎn)足ab≥4,c+d≤4,則( )
A.a∧b≥2,c∧d≤2 B.a∧b≥2,c∨d≥2
C.a∨b≥2,c∧d≤2 D.a∨b≥2,c∨d≥2
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