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利用單調性定義證明f(x)=x+
1
x
在(0,1]上是減函數.
考點:函數單調性的判斷與證明
專題:函數的性質及應用
分析:首先,任意設x1,x2∈(0,1],然后,作差比較大小,最后,得到結論即可.
解答: 解:任設x1,x2∈(0,1],且x1<x2
f(x1)-f(x2)=x1+
1
x1
-(x2+
1
x2
)

=(x1-x2)+(
1
x1
-
1
x2
)

=(x1-x2)
(x1x2-1)
x1 x2
,
∵x1<x2
∴x1-x2<0,
∵x1,x2∈(0,1],
∴0<x1x2<1,
∴x1x2-1<0,
∴f(x1)>f(x2),
∴f(x)=x+
1
x
在(0,1]上是減函數.
點評:本題需要注意題目條件,利用單調性的定義證明,容易出現(xiàn)利用導數直接得到結論的情形,其次,需要注意函數單調性的定義的運用.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

化簡:
cos10°
tan20°
+
3
sin10°•tan70°-2cos40°.

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科目:高中數學 來源: 題型:

在平面直角坐標系中,對于任意相鄰三點都不共線的有序整點列(整點即橫縱坐標都是整數的點)A(n):A1,A2,A3,…,An與B(n):B1,B2,B3,…,Bn,其中n≥3,若同時滿足:
①兩點列的起點和終點分別相同;
②線段AiAi+1⊥BiBi+1,其中i=1,2,3,…,n-1,則稱A(n)與B(n)互為正交點列.
(Ⅰ)求A(3):A1(0,2),A2(3,0),A3(5,2)的正交點列B(3);
(Ⅱ)判斷A(4):A1(0,0),A2(3,1),A3(6,0),A4(9,1)是否存在正交點列B(4)?并說明理由;
(Ⅲ)?n≥5,n∈N,是否都存在無正交點列的有序整點列A(n)?并證明你的結論.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知x1、x2為實系數一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個虛根,且
x
2
1
x2
∈R,求
x1
x2
的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

計算下列各式:
(1)log26-log23;
(2)log53+log5
1
3
;
(3)logac•logca.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=ax2-2x+1(a∈R).
(1)f(x)在R上有零點,求a的取值范圍;
(2)f(x)在[-1,0]上有零點,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)的定義域為(0,1),且f(
1
3
)=1,對?x,y∈(0,1),都有f(x)+f(y)=f(
x+y
1+xy
),數列{an}滿足a1=
1
3
,an+1=
2an
1+
a
2
n

(Ⅰ)證明:?n∈N*
1
3
≤an<1;
(Ⅱ)若數列{bn}滿足bn=f(an),求數列{bn}的通項公式;
(Ⅲ)設An=
1
n
n
i=1
ai
,證明:當n≥2時,|
n
k=1
ak-
n
k=1
Ak|<
2(n-1)
3
.(其中符號
n
i=1
ai=a1+a2+…+an

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科目:高中數學 來源: 題型:

若不等式x2-x-ax+a≤0的解也是不等式x2-ax+1-a>0的解,則a的取值范圍是
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

6人排成一排,A,B兩人之間必須有2人的排法有
 
種.

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