若函數(shù)f(x)=|2x-1|-2a有兩個(gè)零點(diǎn),則a應(yīng)滿(mǎn)足的充要條件是
 
考點(diǎn):函數(shù)零點(diǎn)的判定定理
專(zhuān)題:計(jì)算題,作圖題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,簡(jiǎn)易邏輯
分析:函數(shù)f(x)=|2x-1|-2a有兩個(gè)零點(diǎn)可化為方程|2x-1|-2a=0有兩個(gè)不同的根,作函數(shù)y=|2x-1|的圖象,利用數(shù)形結(jié)合可得充要條件.
解答: 解:函數(shù)f(x)=|2x-1|-2a有兩個(gè)零點(diǎn)可化為
方程|2x-1|-2a=0有兩個(gè)不同的根,
即2a=|2x-1|有兩個(gè)不同的根,
作函數(shù)y=|2x-1|的圖象如下,

結(jié)合圖象可得,0<2a<1;
解得0<a<
1
2
;
故答案為:0<a<
1
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)零點(diǎn)與函數(shù)的圖象的應(yīng)用,同時(shí)考查了函數(shù)圖象的作法與應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
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已知圓C:(x-3)2+(y-4)2=1,點(diǎn)A(0,-1)與B(0,1),P為圓C上動(dòng)點(diǎn),當(dāng)|PA|2+|PB|2取最大值時(shí)點(diǎn)P坐標(biāo)是
 

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已知焦點(diǎn)在x軸上的橢圓方程為
x2
4a
+
y2
a2-1
=1,隨著a的增大該橢圓的形狀( 。
A、越接近于圓
B、越扁
C、先接近于圓后越扁
D、先越扁后接近于圓

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已知以點(diǎn) M為圓心的圓:(x+1)2+y2=16及定點(diǎn) N(1,0),點(diǎn) P是圓 M上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q在NP上,點(diǎn)G在MP上,且滿(mǎn)足
NP
=2
NQ
,
GQ
NP
=0,令點(diǎn)G的軌跡為C.
(1)求曲線C的方程;
(2)若直線l:y=kx+m與曲線C相交于 A,B兩點(diǎn),且kOA•kOB=-
3
4
,試判斷△AOB的面積是否為定值?若為定值,求出定值;若不為定值,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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某小學(xué)生同時(shí)參加了“擲實(shí)心球”和“引體向上”兩個(gè)科目的測(cè)試,每個(gè)科目的成績(jī)有7分,6分,5分,4分,3分,2分1分共7個(gè)分?jǐn)?shù)等級(jí),經(jīng)測(cè)試,該校某班每位學(xué)生每科成績(jī)都不少于3分,學(xué)生測(cè)試成績(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)二1,2,所示,其中“擲實(shí)心球”科目成績(jī)?yōu)?分的學(xué)生有2人.

(1)求該班學(xué)生“引體向上”科目成績(jī)?yōu)?分的人數(shù);
(2)已知該班學(xué)生中恰有3人兩個(gè)科目成績(jī)均為7分,在至少一個(gè)科目成績(jī)?yōu)?分的學(xué)生中,隨機(jī)抽取2人,求這2人兩個(gè)科目成績(jī)均為7分的概率.

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f(x)=lnx-x+4的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為
 

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若某空間幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積是( 。
A、3B、4C、6D、12

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函數(shù)f(x)=logax+x-b(2<a<3<b<4)的零點(diǎn)所在的一個(gè)區(qū)間是( 。
A、(0,1)
B、(1,2)
C、(2,3)
D、(3,4)

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已知雙曲線
x2
9
-
y2
4
=1,A、B為過(guò)左焦點(diǎn)F1的直線與雙曲線左支的兩個(gè)交點(diǎn),|AB|=9,F(xiàn)2為右焦點(diǎn),則△AF2B的周長(zhǎng)為
 

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