已知函數f(x)=lg(ax-bx)(a>1>b>0).
(1)求y=f(x)的定義域;
(2)在函數y=f(x)的圖象上是否存在不同的兩點,使得過這兩點的直線平行于x軸;
(3)當a,b滿足什么條件時,f(x)在(1,+∞)上恒取正值.
(1) f(x)的定義域是(0,+∞).
(2)函數y=f(x)的圖象上不存在不同兩點,使過這兩點的直線平行于x軸.
(3)當a≥b+1時,f(x)在(1,+∞)上恒取正值.
【解析】
試題分析:(1)由ax-bx>0得()x>1,
∵a>1>b>0,∴>1,∴x>0.
∴f(x)的定義域是(0,+∞).
(2)任取x1、x2∈(0,+∞)且x1>x2,
∵a>1>b>0,∴ax1>ax2>1,bx1<bx2<1
∴ax1-bx1>ax2-bx2>0
∴l(xiāng)g(ax1-bx1)>lg(ax2-bx2)
故f(x1)>f(x2)
∴f(x)在(0,+∞)上為增函數.
假設y=f(x)的圖象上存在不同的兩點A(x1,y1),B(x2,y2),使過A、B兩點的直線平行于x軸,則x1≠x2,y1=y(tǒng)2,這與f(x)是增函數矛盾.故函數y=f(x)的圖象上不存在不同兩點,使過這兩點的直線平行于x軸.
(3)∵f(x)是增函數,∴當x∈(1,+∞)時,f(x)>f(1).
這樣只需f(1)≥0,即lg(a-b)≥0,
∴a-b≥1.
即當a≥b+1時,f(x)在(1,+∞)上恒取正值.
考點:對數函數的性質,函數的單調性,函數的圖象,不等式恒成立問題。
點評:中檔題,本題綜合性較強,較全面的考查函數的圖象和性質。不等式的恒成立問題,往往通過研究函數的單調性及最值,使問題得到解決。本題研究函數的單調性,主要利用了增(減)函數的定義,遵循“設,作差,變形,定號,結論”等加以研究。
科目:高中數學 來源: 題型:
已知函數f(x)=ax2-2x+1,g(x)=ln(x+1).
(1)求函數y=g(x)-x在[0,1]上的最小值;
(2)當a≥時,函數t(x)=f(x)+g(x)的圖像記為曲線C,曲線C在點(0,1)處的切線為l,是否存在a使l與曲線C有且僅有一個公共點?若存在,求出所有a的值;否則,說明理由.
(3)當x≥0時,g(x)≥-f(x)+恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源:2014屆湖北省大治二中高二3月聯(lián)考文科數學試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數f(x)=x3+x-16,
(1)求曲線y=f(x)在點(2,-6)處的切線的方程;
(2)直線l為曲線y=f(x)的切線,且經過原點,求直線l的方程及切點坐標;
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科目:高中數學 來源:2012年陜西省高二下期第一次月考理科數學試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數f(x)=x3-3x及y=f(x)上一點P(1,-2),過點P作直線l.
(1)求使直線l和y=f(x)相切且以P為切點的直線方程;
(2)求使直線l和y=f(x)相切且切點異于P的直線方程.
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科目:高中數學 來源:新課標高三數學導數專項訓練(河北) 題型:解答題
已知函數f(x)=x3+ax2+bx+c,曲線y=f(x)在x=1處的切線為l:3x-y+1=0,當x=時,y=f(x)有極值.
(1)求a、b、c的值;
(2)求y=f(x)在[-3,1]上的最大值和最小值.
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科目:高中數學 來源:新課標高三數學導數專項訓練(河北) 題型:解答題
已知函數f(x)=x3-2x2+ax(x∈R,a∈R),在曲線y=f(x)的所有切線中,有且僅有一條切線l與直線y=x垂直.
(1)求a的值和切線l的方程;
(2)設曲線y=f(x)上任一點處的切線的傾斜角為θ,求θ的取值范圍
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