已知y=f(x)是偶函數(shù),而y=f(x+1)是奇函數(shù),且對(duì)任意0≤x≤1,都有f′(x)≥0,則的大小關(guān)系是( )
A.c<a<b
B.c<b<a
C.a(chǎn)<c<b
D.a(chǎn)<b<c
【答案】分析:y=f(x)是偶函數(shù),而y=f(x+1)是奇函數(shù)可推斷出f(x)是周期為4的函數(shù),y=f(x)是偶函數(shù),對(duì)任意0≤x≤1,都有f'(x)≥0,知y=f(x)在(0,1)上是增函數(shù),由這些性質(zhì)將三數(shù)化簡為自變量在0≤x≤1的函數(shù)值來表示,再利用單調(diào)性比較大。
解答:解:y=f(x)是偶函數(shù),而y=f(x+1)是奇函數(shù),故有f(-x)=f(x),f(-x+1)=-f(x+1),即f(x-1)=-f(x+1),f(x-1)=f(x+3),由此可推斷出=f(x)是周期為4的函數(shù)故
 =-f(-)=-f(),
=-f(-)=-f(),
=-f(-)=-f(
故有
又y=f(x)對(duì)任意0≤x≤1,都有f'(x)≥0,知y=f(x)在(0,1)上是增函數(shù),
 故有f()<f()<f(
 故有-f()>-f()>-f(
  即有c<a<b
 故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考點(diǎn)是函數(shù)奇偶性的運(yùn)用,考查綜合利用奇偶性來研究函數(shù)的性質(zhì),利用函數(shù)的單調(diào)性比較大小,在本題三數(shù)的大小比較中,利用到了把三數(shù)轉(zhuǎn)化到一個(gè)單調(diào)區(qū)間上來比較的技巧.在利用單調(diào)性比較大小時(shí)注意這一轉(zhuǎn)化技巧的運(yùn)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在[-1,1]上的函數(shù),若對(duì)于任意x,y∈[-1,1],都有f(x+y)=f(x)+f(y),且x>0時(shí),有f(x)>0
(1)判斷函數(shù)的奇偶性;
(2)判斷函數(shù)f(x)在[-1,1]上是增函數(shù),還是減函數(shù),并用單調(diào)性定義證明你的結(jié)論;
(3)設(shè)f(1)=1,若f(x)<(1-2a)m+2,對(duì)所有x∈[-1,1],a∈[-1,1]恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在[-1,1]上的函數(shù),若對(duì)于任意的x,y∈[-1,1],都有f(x+y)=f(x)+f(y),且x>0時(shí),有f(x)>0.
(1)求f(0)的值;
(2)判斷函數(shù)的奇偶性;
(3)判斷函數(shù)f(x)在[-1,1]上是增函數(shù)還是減函數(shù),并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y=f(x)是定義在R上的不恒為零的函數(shù),且對(duì)于任意的a,b∈R,都滿足:f(a•b)=af(b)+bf(a).
(1)求f(1)的值;
(2)判斷y=f(x)的奇偶性,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)是定義在[-1,1]上的函數(shù),若對(duì)于任意x,y∈[-1,1],都有f(x+y)=f(x)+f(y),且x>0時(shí),有f(x)>0
(1)判斷函數(shù)的奇偶性;
(2)判斷函數(shù)f(x)在[-1,1]上是增函數(shù),還是減函數(shù),并用單調(diào)性定義證明你的結(jié)論;
(3)設(shè)f(1)=1,若f(x)<(1-2a)m+2,對(duì)所有x∈[-1,1],a∈[-1,1]恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)是定義在[-1,1]上的函數(shù),若對(duì)于任意x,y∈[-1,1],都有f(x+y)=f(x)+f(y),且x>0時(shí),有f(x)>0
(1)判斷函數(shù)的奇偶性;
(2)判斷函數(shù)f(x)在[-1,1]上是增函數(shù),還是減函數(shù),并用單調(diào)性定義證明你的結(jié)論;
(3)設(shè)f(1)=1,若f(x)<(1-2a)m+2,對(duì)所有x∈[-1,1],a∈[-1,1]恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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