【題目】設(shè),為正整數(shù),一個(gè)正整數(shù)數(shù)列滿足.對(duì),定義集合.數(shù)列中的是集合中元素的個(gè)數(shù).
(1)若數(shù)列為5,3,3,2,1,1,寫出數(shù)列;
(2)若,,為公比為的等比數(shù)列,求;
(3)對(duì),定義集合,令是集合中元素?cái)?shù)的個(gè)數(shù).求證:對(duì),均有.
【答案】(1)數(shù)列為;(2);(3)證明見解析
【解析】
(1)根據(jù)題意得出求出,即可得出數(shù)列;
(2)根據(jù)題意得出,從而寫出數(shù)列,假設(shè)數(shù)列中有個(gè),個(gè),…,個(gè),個(gè),結(jié)合題設(shè)條件證明,利用等比數(shù)列的求和公式即可得出;
(3)利用(2)中結(jié)論得出,接下來證明對(duì),即可得出.
(1)
數(shù)列為
(2)由題意知,則
因?yàn)閿?shù)列為公比為的等比數(shù)列,所以數(shù)列為
假設(shè)數(shù)列中有個(gè),個(gè),…,個(gè),個(gè)
所以
由題意可知
…
…
所以
所以
(3)對(duì),表示數(shù)列中大于等于的個(gè)數(shù),即
由(2)知
…
并且
所以
設(shè),則,即,從而
故
從而,故,而,故有
設(shè),即,根據(jù)集合的定義,有
由知,,由的定義可得
而由,故
由此,對(duì),均有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正項(xiàng)等比數(shù)列,等差數(shù)列滿足,且是與的等比中項(xiàng).
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),求數(shù)列的前項(xiàng)和.
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【題目】已知函數(shù).
(1)若在處取得最大值,求實(shí)數(shù)的值;
(2)若,求在區(qū)間上的最大值;
(3)若,直線都不是曲線的切線,求的取值范圍(只需直接寫出結(jié)果).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中, 平面,,以為鄰邊作平行四邊形,連接.
(1)求證:平面;
(2)若二面角為.
求證:平面平面;
求直線與平面所成角的正切值.
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【題目】如圖,在三棱柱中,側(cè)面底面,四邊形是邊長(zhǎng)為2的菱形,,,,E,F分別為AC,的中點(diǎn).
(1)求證:直線EF∥平面;
(2)設(shè)分別在側(cè)棱,上,且,求平面BPQ分棱柱所成兩部分的體積比.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,圓經(jīng)過伸縮變換后得到曲線.以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸,并在兩種坐標(biāo)系中取相同的單位長(zhǎng)度,建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線的直角坐標(biāo)方程及直線的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)點(diǎn)是上一動(dòng)點(diǎn),求點(diǎn)到直線的距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義函數(shù)如下:對(duì)于實(shí)數(shù),如果存在整數(shù),使得,則.則下列結(jié)論:①是實(shí)數(shù)上的遞增函數(shù);②是周期為1的函數(shù);③是奇函數(shù);④函數(shù)的圖像與直線有且僅有一個(gè)交點(diǎn).則正確結(jié)論的序號(hào)是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四棱臺(tái)的上下底面分別是邊長(zhǎng)為2和4的正方形, = 4且 ⊥底面,點(diǎn)為的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證: 面 ;
(Ⅱ)在邊上找一點(diǎn),使∥面,
并求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓()的上頂點(diǎn)為,左焦點(diǎn)為,離心率為,直線與圓相切.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)過點(diǎn)且斜率存在的直線與橢圓相交于兩點(diǎn),線段的垂直平分線交軸于點(diǎn),試判斷是否為定值?并說明理由.
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