【題目】過點P(2,4)作兩條互相垂直的直線l1,l2,若l1交x軸于A點,l2交y軸于B點,求線段AB的中點M的軌跡方程.
【答案】
【解析】
設(shè)點的坐標(biāo)為,用表示出兩點的坐標(biāo),再利用得出滿足的方程,注意討論斜率不存在的情形.
如圖所示,設(shè)點A(a,0),B(0,b),M(x,y).因為M為線段AB的中點,所以a=2x,b=2y,即A(2x,0),B(0,2y).
當(dāng)2x≠2,即x≠1時,因為l1⊥l2,所以kAP·kPB=-1.而kAP=(x≠1),
kPB=,所以·=-1(x≠1),
整理得,x+2y-5=0(x≠1).
因為當(dāng)x=1時,A,B的坐標(biāo)分別為(2,0),(0,4),所以線段AB的中點坐標(biāo)是(1,2),它滿足方程x+2y-5=0.
綜上所述,點M的軌跡方程是x+2y-5=0.
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【題目】已知 且函數(shù)y=f(x)﹣x恰有3個不同的零點,則實數(shù)a的取值范圍是( )
A.(0,+∞)
B.[﹣1,0)
C.[﹣1,+∞)
D.[﹣2,+∞)
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【題目】設(shè)f(x)=(1﹣m)lnx++nx(m,n是常數(shù)).
(1)若m=0,且f(x)在(1,2)上單調(diào)遞減,求n的取值范圍;
(2)若m>0,且n=﹣1,求f(x)的單調(diào)區(qū)間.
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【題目】一列火車從重慶駛往北京,沿途有n個車站(包括起點站重慶和終點站北京).車上有一郵政車廂,每?恳徽颈阋断禄疖囈呀(jīng)過的各站發(fā)往該站的郵袋各1個,同時又要裝上該站發(fā)往以后各站的郵袋各1個,設(shè)從第k站出發(fā)時,郵政車廂內(nèi)共有郵袋ak個(k=1,2,…,n).
(1)求數(shù)列{ak}的通項公式;
(2)當(dāng)k為何值時,ak的值最大,求出ak的最大值.
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【題目】已知函數(shù).
(1)求在上的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時,求不等式的解集;
(3)當(dāng)時,設(shè)函數(shù),求證:不等式在定義域上恒成立.
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【題目】若直線ax﹣by+2=0(a>0,b>0)和函數(shù)f(x)=ax+1+1(a>0且a≠1)的圖象恒過同一個定點,則當(dāng) + 取最小值時,函數(shù)f(x)的解析式是 .
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【題目】某企業(yè)生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品.已知生產(chǎn)每噸甲產(chǎn)品要用A原料3噸、B原料2噸;生產(chǎn)每噸乙產(chǎn)品要用A原料1噸、B原料3噸.銷售每噸甲產(chǎn)品可獲得利潤5萬元、每噸乙產(chǎn)品可獲得利潤3萬元.該企業(yè)在一個生產(chǎn)周期內(nèi)消耗A原料不超過13噸、B原料不超過18噸,那么該企業(yè)可獲得最大利潤是( )
A.12萬元
B.20萬元
C.25萬元
D.27萬元
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【題目】目前,學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式已經(jīng)成為教學(xué)中不可或缺的一部分,為了了解學(xué)案的合理使用是否對學(xué)生的期末復(fù)習(xí)有著重要的影響,我校隨機抽取100名學(xué)生,對學(xué)習(xí)成績和學(xué)案使用程度進行了調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表所示:
已知隨機抽查這100名學(xué)生中的一名學(xué)生,抽到善于使用學(xué)案的學(xué)生概率是0.6.
參考公式:,其中 .
(1)請將上表補充完整(不用寫計算過程);
(2)試運用獨立性檢驗的思想方法有多大的把握認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與對待學(xué)案的使用態(tài)度有關(guān)?
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