用1,2,3,4,5這五個(gè)數(shù)字組成數(shù)字不重復(fù)的五位數(shù),由這些五位數(shù)構(gòu)成集合M.我們把千位數(shù)字比萬(wàn)位數(shù)字和百位數(shù)字都小,且十位數(shù)字比百位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字都小的五位數(shù)稱為“五位凹數(shù)”(例:21435就是一個(gè)五位凹數(shù)).則從集合M中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)恰是“五位凹數(shù)”的概率為( 。
A、
1
15
B、
2
15
C、
1
5
D、
4
15
考點(diǎn):列舉法計(jì)算基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率
專題:計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:求出組成數(shù)字不重復(fù)的五位數(shù)共有5!=120個(gè),再對(duì)“五位凹數(shù)”,可考慮千位分別為3,2,1,再考慮十位,運(yùn)用列舉法,即可得到共有16個(gè),即可得到所求的概率.
解答: 解:用1,2,3,4,5這五個(gè)數(shù)字組成數(shù)字不重復(fù)的五位數(shù),共有5!=120個(gè),
對(duì)于“五位凹數(shù)”,可考慮千位:若千位為3,百、萬(wàn)位排4,5,則十位為1,則有2個(gè);
若千位為2,百、萬(wàn)位排3,4 或3,5或4,5,則十位即為1,則有2+2+2=6個(gè);
若千位為1,百、萬(wàn)位不排2,3,排2,4,則十位排3,有1個(gè);
百、萬(wàn)位排2,5,則十位排3,有1個(gè);
百、萬(wàn)位排3,4,或3,5或4,5,則十位排2,則有2+2+2=6個(gè);
故共有這樣的“五位凹數(shù)”2+6+1+1+6=16個(gè).
則有從集合M中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)恰是“五位凹數(shù)”的概率為:
16
120
=
2
15

故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查排列組合及概率的應(yīng)用題,考查兩個(gè)計(jì)數(shù)原理和運(yùn)用,比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,AC=2,BC=6,已知點(diǎn)O是△ABC內(nèi)一點(diǎn),且滿足
OA
+3
OB
+4
OC
=
0
,則
OC
•(
BA
+2
BC
)
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)在R上滿足f(x+y)=f(x)+f(y),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)>0,f(1)=2.
(1)求f(0)、f(3)的值;
(2)判定f(x)的單調(diào)性;
(3)若f(4x-a)+f(6+2x+1)>6對(duì)任意x恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知α∈(π,
2
),tanα=
1
3
,則sinα的值為( 。
A、
10
10
B、-
3
10
10
C、±
10
10
D、-
10
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果直線m、n與平面α、β、γ滿足:n=β∩γ,n∥α,m?α和m⊥γ,那么必有(  )
A、α∥β且α⊥γ
B、α⊥γ且m⊥n
C、m∥β且m⊥n
D、α⊥γ且m∥β

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的結(jié)果為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)A:
x
x-1
<0,B:0<x<m,若B是A成立的必要不充分條件,則m的值可以是
 
(只要求填寫滿足條件的一個(gè)m值即可).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=
x,x<1
x2-2x-5,x≥1
,則不等式f(x)≥-2的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|m<x<m+5,x∈R},B={x|(x+1)(x-5)<0,x∈R}.
(1)若m=1.求A∩B;
(2)若A⊆A∩B,求m的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案