【題目】已知函數(shù),,其中.
(Ⅰ)若函數(shù)在區(qū)間(1,e)存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)若對(duì)任意的,都有≥成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)
【解析】
(Ⅰ),求導(dǎo)可得的單調(diào)性,結(jié)合零點(diǎn)存在性定理即可求解。
(Ⅱ)任意的,都有≥成立,等價(jià)于對(duì)任意的都
有≥.分別求出和即可求解。
(Ⅰ)解:,其定義域?yàn)?/span>,
∵<0,∴在區(qū)間(0,)上單調(diào)遞減.
要使函數(shù)在區(qū)間(1,e)內(nèi)存在零點(diǎn),當(dāng)且僅當(dāng)
所以實(shí)數(shù)a的取值范圍為(0,).
(Ⅱ)解:對(duì)任意的都有≥成立等價(jià)于對(duì)任意的都
有≥.
當(dāng) [1,]時(shí),.∴函數(shù)在上是增函數(shù).
∴.
∵,.
∴當(dāng)時(shí),<0,當(dāng)時(shí),>0,
∴在(0,a)上單調(diào)遞減,在(a,)單調(diào)遞增.
① 當(dāng)時(shí),∴函數(shù)在[1,]上是增函數(shù),∴.
由≥,得≥,又,∴ ,不合題意.
② 當(dāng)1≤≤時(shí),∴函數(shù)在上是減函數(shù),在上是增函數(shù).
∴.
由≥,得≥,又1≤≤,∴≤≤.
③ 當(dāng),∴函數(shù)在上是減函數(shù).∴.
由≥,得≥,又,∴.
綜上所述,的取值范圍為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家,某市政府為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,計(jì)劃調(diào)整居民生活用水收費(fèi)方案,擬確定一個(gè)合理的月用水量標(biāo)準(zhǔn)(噸)、一位居民的月用水量不超過的部分按平價(jià)收費(fèi),超出的部分按議價(jià)收費(fèi).為了了解居民用水情況,通過抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照[0,0.5),[0.5,1),…,[4,4.5]分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求直方圖中a的值;
(Ⅱ)設(shè)該市有30萬(wàn)居民,估計(jì)全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù),并說(shuō)明理由;
(Ⅲ)若該市政府希望使85%的居民每月的用水量不超過標(biāo)準(zhǔn)(噸),估計(jì)的值,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), R.
(1)證明:當(dāng)時(shí),函數(shù)是減函數(shù);
(2)根據(jù)的不同取值,討論函數(shù)的奇偶性,并說(shuō)明理由;
(3)當(dāng),且時(shí),證明:對(duì)任意,存在唯一的R,使得,且.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為和 ,過點(diǎn)的直線與橢圓相交于兩點(diǎn),且,。
(1)求橢圓的離心率;
(2)設(shè)點(diǎn)C與點(diǎn)A關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱,直線上有一點(diǎn)在 的外接圓上,求的值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選)某中學(xué)高一年級(jí)有20個(gè)班,每班50人;高二年級(jí)有30個(gè)班,每班45人.甲就讀于高一,乙就讀于高二.學(xué)校計(jì)劃從這兩個(gè)年級(jí)中共抽取235人進(jìn)行視力調(diào)查,下列說(shuō)法中正確的有( )
A.應(yīng)該采用分層隨機(jī)抽樣法
B.高一、高二年級(jí)應(yīng)分別抽取100人和135人
C.乙被抽到的可能性比甲大
D.該問題中的總體是高一、高二年級(jí)的全體學(xué)生的視力
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代內(nèi)容極為豐富的數(shù)學(xué)名著,書中有一個(gè)“引葭赴岸”問題:“今有池方一丈,葭生其中央.出水一尺,引葭赴岸,適與岸齊.問水深、葭長(zhǎng)各幾何?”其意思為“今有水池1丈見方(即尺),蘆葦生長(zhǎng)在水的中央,長(zhǎng)出水面的部分為1尺.將蘆葦向池岸牽引,恰巧與水岸齊接(如圖所示).試問水深、蘆葦?shù)拈L(zhǎng)度各是多少?假設(shè),現(xiàn)有下述四個(gè)結(jié)論:
①水深為12尺;②蘆葦長(zhǎng)為15尺;③;④.
其中所有正確結(jié)論的編號(hào)是( )
A.①③B.①③④C.①④D.②③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,平面平面,,
分別為棱的中點(diǎn).
(1)求證: ;
(2)求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年1月1日,我國(guó)全面實(shí)行二孩政策,某機(jī)構(gòu)進(jìn)行了街頭調(diào)查,在所有參與調(diào)查的青年男女中,持“響應(yīng)”“猶豫”和“不響應(yīng)”態(tài)度的人數(shù)如下表所示:
響應(yīng) | 猶豫 | 不響應(yīng) | |
男性青年 | 500 | 300 | 200 |
女性青年 | 300 | 200 | 300 |
根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認(rèn)為猶豫與否與性別有關(guān)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
猶豫 | 不猶豫 | 總計(jì) | |
男性青年 | |||
女性青年 | |||
總計(jì) | 1800 |
參考公式:
參考數(shù)據(jù):
0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4 — 4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為().
(1)分別寫出直線的普通方程與曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)已知點(diǎn),直線與曲線相交于兩點(diǎn),若,求的值.
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