一批產(chǎn)品抽50件測(cè)試,其凈重介于13克與19克之間,將測(cè)試結(jié)果按如下方式分成六組:第一組,凈重大于等于13克且小于14克;第二組,凈重大于等于14克且小于15克; 第六組,凈重大于等于18克且小于19克.如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.設(shè)凈重小于17克的產(chǎn)品數(shù)占抽取數(shù)的百分比為,凈重大于等于15克且小于17克的產(chǎn)品數(shù)為,則從頻率分布直方圖中可分析出和分別為( )
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
在某項(xiàng)體育比賽中,七位裁判為一選手打出分?jǐn)?shù)的莖葉圖如圖,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)攝低分后,該選手的平均分為( )
A.90 | B.91 |
C.92 | D.93 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
一組數(shù)據(jù)共有7個(gè)數(shù),記得其中有10,2,5,2,4,2,還有一個(gè)數(shù)沒記清,但知道這組數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)依次成等比數(shù)列,這個(gè)數(shù)的所有可能值的和為
A.9 | B.3 | C.20 | D.-11 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
變量與變量有如下對(duì)應(yīng)關(guān)系
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
下表是降耗技術(shù)改造后生產(chǎn)甲產(chǎn)品過程中記錄的產(chǎn)量x(噸)與相應(yīng)的生產(chǎn)能耗y(噸)標(biāo)準(zhǔn)煤的幾組對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù),根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程 ,那么表中m的值為( )
x | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | 2.5 | m | 4 | 4.5 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
如圖是某次比賽上七位評(píng)委為某選手打出的分?jǐn)?shù)的莖葉圖,若去掉一個(gè)最高分和最低分,則所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)為
A.84 | B.85 | C.86 | D.87 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某單位共有老、中、青職工430人,其中青年職工160人,中年職工人數(shù)是老年職工人數(shù)的2倍。為了解職工身體狀況,現(xiàn)采用分層抽樣方法進(jìn)行調(diào)查,在抽取的樣本中有青年職工32人,則該樣本中的老年職工人數(shù)為
A.9 | B.18 | C.27 | D.36 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
為調(diào)查某校學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例,采用如下調(diào)查方法:
(1)在該校中隨機(jī)抽取名學(xué)生,并編號(hào);
(2)在箱內(nèi)放置兩個(gè)白球和三個(gè)紅球,讓抽取的名學(xué)生分別從箱中隨機(jī)摸出一球,記住其顏色并放回;
(3)請(qǐng)下列兩類學(xué)生舉手:(。┟桨浊蚯姨(hào)數(shù)為偶數(shù)的學(xué)生;(ⅱ)摸到紅球且不喜歡數(shù)學(xué)課的學(xué)生.
如果總共有名學(xué)生舉手,那么用概率與統(tǒng)計(jì)的知識(shí)估計(jì),該校學(xué)生中喜歡數(shù)學(xué)課的人數(shù)比例大約是
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
下列對(duì)一組數(shù)據(jù)的分析,不正確的說法是 ( )
A.?dāng)?shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差越小,樣本數(shù)據(jù)分布越集中、穩(wěn)定. |
B.?dāng)?shù)據(jù)平均數(shù)越小,樣本數(shù)據(jù)分布越集中、穩(wěn)定 |
C.?dāng)?shù)據(jù)極差越小,樣本數(shù)據(jù)分布越集中、穩(wěn)定 |
D.?dāng)?shù)據(jù)方差越小,樣本數(shù)據(jù)分布越集中、穩(wěn)定 |
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