P(a,b)是平面上的一個點,設事件A表示“|a-b|<2”,
其中a,b為實常數(shù).
(1)若a,b均為從0,1,2,3,4五個數(shù)中任取的一個數(shù),求事件A發(fā)生的概率;
(2)若a,b均為從區(qū)間[0,5)任取的一個數(shù),求事件A發(fā)生的概率.

解(1)這是一個古典概型,事件A的基本事件為(0,0),(0,1),(1,0),(1,1),(1,2),(2,1),(2,2),(2,3),(3,2),(3,3),(3,4),(4,3),(4,4).
而基本事件的總數(shù)為5×5=25,所以事件A發(fā)生的概率是.----------(5分)
(2)如圖,試驗的全部結果所構成的區(qū)域為一個正方形區(qū)域,面積為SΩ=25,
事件A所構成的區(qū)域為A={a,b)|0≤a<5,0≤b<5,-2<a-b<2},即圖中的陰影部分,面積為SA=16,這是一個幾何概型,所以P(A)=SA/SΩ=.------------(10分)
分析:(1)先確定a、b取值的所有情況得到共有多少種情況,又因為|a-b|<2,所以事件“|a-b|<2”的情況數(shù),所以即可求得事件“|a-b|<2”的概率;
(2)本小題是一個幾何概型的概率問題,先根據(jù)閉區(qū)間[0,5]上等可能地隨機取兩個數(shù)a,b及點P落在區(qū)域|a-b|<2內(nèi),得到試驗發(fā)生包含的事件對應的區(qū)域和滿足條件的事件對應的區(qū)域,做出面積,利用幾何概型計算公式得到結果.
點評:古典概型和幾何概型是我們學習的兩大概型,古典概型要求能夠列舉出所有事件和發(fā)生事件的個數(shù),而不能列舉的就是幾何概型,幾何概型的概率的值是通過長度、面積、和體積的比值得到.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設函數(shù)f(x)=-x3+3x+2分別在x1、x2處取得極小值、極大值.xOy平面上點A、B的坐標分別為(x1,f(x1))、(x2,f(x2)),該平面上動點P滿足
PA
PB
=4
,點Q是點P關于直線y=2(x-4)的對稱點.求
(Ⅰ)求點A、B的坐標;
(Ⅱ)求動點Q的軌跡方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設復數(shù)β=x+yi(x,y∈R)與復平面上點P(x,y)對應.
(1)若β是關于t的一元二次方程t2-2t+m=0(m∈R)的一個虛根,且|β|=2,求實數(shù)m的值;
(2)設復數(shù)β滿足條件|β+3|+(-1)n|β-3|=3a+(-1)na(其中n∈N*、常數(shù)a∈ (
3
2
 , 3)
),當n為奇數(shù)時,動點P(x、y)的軌跡為C1.當n為偶數(shù)時,動點P(x、y)的軌跡為C2.且兩條曲線都經(jīng)過點D(2,
2
)
,求軌跡C1與C2的方程;
(3)在(2)的條件下,軌跡C2上存在點A,使點A與點B(x0,0)(x0>0)的最小距離不小于
2
3
3
,求實數(shù)x0的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2009•普陀區(qū)一模)如圖,已知圓C:x2+y2=r2與x軸負半軸的交點為A.由點A出發(fā)的射線l的斜率為k,且k為有理數(shù).射線l與圓C相交于另一點B.
(1)當r=1時,試用k表示點B的坐標;
(2)當r=1時,試證明:點B一定是單位圓C上的有理點;(說明:坐標平面上,橫、縱坐標都為有理數(shù)的點為有理點.我們知道,一個有理數(shù)可以表示為
qp
,其中p、q均為整數(shù)且p、q互質(zhì))
(3)定義:實半軸長a、虛半軸長b和半焦距c都是正整數(shù)的雙曲線為“整勾股雙曲線”.
當0<k<1時,是否能構造“整勾股雙曲線”,它的實半軸長、虛半軸長和半焦距的長恰可由點B的橫坐標、縱坐標和半徑r的數(shù)值構成?若能,請嘗試探索其構造方法;若不能,試簡述你的理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

平面上點P到兩個定點A、B的距離之和等于|AB|,則P點軌跡是
線段AB
線段AB

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2007•武漢模擬)平面上點P與不共線三點A、B、C滿足關系式:
PA
+
PB
+
PC
=
AB
,則下列結論正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案