已知函數(shù)f(x)=loga(x+1),g(x)=-loga(1-x).
(1)當(dāng)0<a<1時(shí),解不等式;2f(x)+g(x)≥0;
(2)當(dāng)a>1,x∈[0,1)時(shí),總有2f(x)+g(x)≥m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
分析:(1)由題意可得2loga(1+x)≥loga(1-x),結(jié)合0<a<1可得
1+x>0
1-x>0
(1+x)2≤(1-x)
,解不等式可求x的范圍
(2)由題意可得m≤loga
(1+x)2
1-x
在a>1,x∈[0,1)時(shí)恒成立,構(gòu)造函數(shù)F(x)=loga
(1+x)2
1-x
則m≤F(x)min,結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性只要求F(x)的最小值即可
解答:解:(1)∵2f(x)+g(x)≥0
∴2loga(1+x)≥loga(1-x)
∵0<a<1
1+x>0
1-x>0
(1+x)2≤(1-x)

∴-1<x≤0(4分)
∴不等式的解集為{x|-1<x≤0}(6分)
(2)當(dāng)a>1時(shí),x∈[0,1)時(shí),總有2f(x)+g(x)≥m恒成立
即m≤loga
(1+x)2
1-x
在a>1,x∈[0,1)時(shí)恒成立
令F(x)=loga
(1+x)2
1-x
則m≤F(x)min
令u=
1+x)2
1-x
(0≤x<10,令t=1-x則t∈(0,1]
即u(t)=
(2-t)2
t
=t+
4
t
-4
,t∈(0,1]
∴u(t)=t+
4
t
-4
在t∈(0,1]上單調(diào)遞減
∴u(t)min=u(1)=1即x=0時(shí),umin=1(8分)
∵a>1
∴當(dāng)x=0時(shí),F(xiàn)(x)min=loga1=0(10分)
∴m≤0(12分)
點(diǎn)評:本題主要考查了對數(shù)不等式的求解,及構(gòu)造函數(shù)利用函數(shù)的單調(diào)性求解函數(shù)的最值,函數(shù)的恒成立與函數(shù)最值的求解的相互轉(zhuǎn)化的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x-2+ae-x(a∈R)
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線平行于x軸,求a的值;
(2)當(dāng)a=1時(shí),若直線l:y=kx-2與曲線y=f(x)在(-∞,0)上有公共點(diǎn),求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+2|lnx-1|.
(1)求函數(shù)y=f(x)的最小值;
(2)證明:對任意x∈[1,+∞),lnx≥
2(x-1)
x+1
恒成立;
(3)對于函數(shù)f(x)圖象上的不同兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2),如果在函數(shù)f(x)圖象上存在點(diǎn)M(x0,y0)(其中x0∈(x1,x2))使得點(diǎn)M處的切線l∥AB,則稱直線AB存在“伴侶切線”.特別地,當(dāng)x0=
x1+x2
2
時(shí),又稱直線AB存在“中值伴侶切線”.試問:當(dāng)x≥e時(shí),對于函數(shù)f(x)圖象上不同兩點(diǎn)A、B,直線AB是否存在“中值伴侶切線”?證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線l與直線x+3y-1=0垂直,若數(shù)列{
1
f(n)
}的前n項(xiàng)和為Sn,則S2012的值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xlnx
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn);
(Ⅱ)若直線l過點(diǎn)(0,-1),并且與曲線y=f(x)相切,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
x
a
+
3
(a-1)
x
,a≠0且a≠1.
(1)試就實(shí)數(shù)a的不同取值,寫出該函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)已知當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)在(0,
6
)上單調(diào)遞減,在(
6
,+∞)上單調(diào)遞增,求a的值并寫出函數(shù)的解析式;
(3)記(2)中的函數(shù)圖象為曲線C,試問是否存在經(jīng)過原點(diǎn)的直線l,使得l為曲線C的對稱軸?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請說明理由.

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