【題目】定義在R上的函數(shù)f(x)滿足:如果對任意的x1,x2∈R,都有f(),則稱函數(shù)f(x)是R上的凹函數(shù),已知二次函數(shù)f(x)=ax2+x(a∈R,a≠0)
(1)當a=1,x∈[﹣2,2]時,求函數(shù)f(x)的值域;
(2)當a=1時,試判斷函數(shù)f(x)是否為凹函數(shù),并說明理由;
(3)如果函數(shù)f(x)對任意的x∈[0,1]時,都有|f(x)|≤1,試求實數(shù)a的范圍.
【答案】(1);(2)凹函數(shù);見解析(3)[﹣2,0].
【解析】
(1)根據(jù)二次函數(shù)的圖像與性質求解即可.
(2)根據(jù)凹函數(shù)的定義求解的正負判斷即可.
(3)分情況去絕對值,再參變分離求解范圍即可.
(1)當a=1時,,
由二次函數(shù)的圖象及性質可知,,f(x)max=f(2)=6,即所值域為;
(2)當a=1時,函數(shù)f(x)是凹函數(shù),此時f(x)=x2+x,
,,
作差得到:
,
即有f(),故函數(shù)f(x)=x2+x是凹函數(shù);
(3)由﹣1≤f(x)=ax2+x≤1,則有,即,
(i)當x=0時,則a∈R恒成立;
(ii)當x∈(0,1]時,有,即,
又x∈(0,1],則,
∴當時,,,
∴實數(shù)a的取值范圍為[﹣2,0].
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【題目】已知函數(shù)的導函數(shù)為,且對任意的實數(shù)都有(是自然對數(shù)的底數(shù)),且,若關于的不等式的解集中恰有兩個整數(shù),則實數(shù)的取值范圍是
A. B. C. D.
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【題目】在四棱錐中,側面底面ABCD,底面ABCD為直角梯形,,,,,E,F分別為AD,PC的中點.
Ⅰ求證:平面BEF;
Ⅱ若,求二面角的余弦值.
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【題目】已知二次函數(shù)(、為常數(shù)且),滿足條件,且方程有等根.
(1)若,恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(2)是否存在實數(shù),,使當定義域為時,值域為?如果存在,求出,的值;如果不存在,請說明理由.
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【題目】已知定義在R上的偶函數(shù)f(x),當x≥0時,f(x)=(x﹣1)2﹣1的圖象如圖所示,
(1)請補全函數(shù)f(x)的圖象并寫出它的單調(diào)區(qū)間.
(2)根據(jù)圖形寫出函數(shù)f(x)的解析式.
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【題目】已知定義域為R的函數(shù)是奇函數(shù)
(1)求、的值;
(2)判斷的單調(diào)性(不需要證明),并寫出的值域;
(3)若對任意的,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】在平面直角坐標系中,以坐標原點為極點, 軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知曲線的極坐標方程為,過點的直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),直線與曲線相交于兩點.
(Ⅰ)寫出曲線的直角坐標方程和直線的普通方程;
(Ⅱ)若,求的值.
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【題目】由于往屆高三年級數(shù)學學科的學習方式大都是“刷題一講題一再刷題”的模式,效果不理想,某市一中的數(shù)學課堂教改采用了“記題型一刷題一檢測效果”的模式,并記錄了某學生的記題型時間(單位:)與檢測效果的數(shù)據(jù)如下表所示.
記題型時間 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
檢測效果 | 2.9 | 3.3 | 3.6 | 4.4 | 4.8 | 5.2 | 5.9 |
(1)據(jù)統(tǒng)計表明,與之間具有線性相關關系,請用相關系數(shù)加以說明(若,則認為與有很強的線性相關關系,否則認為沒有很強的線性相關關系);
(2)建立關于的回歸方程,并預測該學生記題型的檢測效果;
(3)在該學生檢測效果不低于3.6的數(shù)據(jù)中任取2個,求檢測效果均高于4.4的概率.
參考公式:回歸直線中斜率和截距的最小二乘估計分別為,
,相關系數(shù)
參考數(shù)據(jù):,,,.
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【題目】已知函數(shù)為定義域R上的奇函數(shù),且在R上是單調(diào)遞增函數(shù),函數(shù),數(shù)列為等差數(shù)列,且公差不為0,若,則( )
A. 45B. 15C. 10D. 0
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