a為如圖所示的程序框圖中輸出的結(jié)果，則a的值是
 
．
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：執(zhí)行程序框圖，寫出每次循環(huán)得到的i，a的值，當(dāng)i=2013時(shí)滿足條件i＜2014，有a=2，i=2014不滿足條件i＜2014，輸出a的值為2．
解答： 解：執(zhí)行程序框圖，有
a=2，i=1
滿足條件i＜2014，a=-1，
i=2滿足條件i＜2014，a=
1
2
，
i=3滿足條件i＜2014，a=2，
i=4滿足條件i＜2014，a=-1，
i=5滿足條件i＜2014，a=
1
2
，
…
由此分析可得結(jié)論，程序框圖的作用是計(jì)算輸出a的值，a的取值以3為周期，
因?yàn)?013=3×671，故有
i=2013滿足條件i＜2014，a=2，
i=2014不滿足條件i＜2014，輸出a的值為2．
故答案為：2．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考察了程序框圖和算法，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=|logax|．
（1）當(dāng)a=2時(shí)，求函數(shù)f（x）-3的零點(diǎn)；
（2）若存在互不相等的正實(shí)數(shù)m，n，使f（m）=f（n），判斷函數(shù)g（x）=mx+nx-1的奇偶性，并證明你的結(jié)論；
（3）在（2）的條件下，若m＞n，當(dāng)x＞m時(shí)，求函數(shù)y=logmxlognx+logmx的值域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)a是實(shí)數(shù)，且
1+i
i
+
ai
1-i
（i是虛數(shù)單位）是實(shí)數(shù)，則a=（　　）
A、2
B、
3
2
C、1
D、
1
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若方程
x2
3-m
+
y2
m-1
=1表示橢圓，則實(shí)數(shù)m的取值范圍
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在圓x2+y2-2x-6y=0內(nèi)，過點(diǎn)E（0，1）的最長(zhǎng)弦和最短弦分別是AC和BD，則四邊形ABCD的面積為（　　）
A、5
2
B、20
2
C、15
2
D、10
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=|x+a|的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱，則a=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

第三賽季甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng)比賽得分的莖葉圖如圖所示，則下列說法中正確的是（　�。�
A、甲、乙兩人單場(chǎng)得分的最高分都是9分
B、甲、乙兩人單場(chǎng)得分的中位數(shù)相同
C、甲運(yùn)動(dòng)員的得分更集中，發(fā)揮更穩(wěn)定
D、乙運(yùn)動(dòng)員的得分更集中，發(fā)揮更穩(wěn)定．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

i是虛數(shù)單位，計(jì)算
1-i
1+i
+
1+i
1-i
=（　�。�
A、-2iB、0C、1D、2i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我國(guó)的人口普查每十年進(jìn)行一次，在第五次（2000年11月1日開始）人口普查時(shí)我國(guó)人口約為13億，并發(fā)現(xiàn)我國(guó)人口的年平均增長(zhǎng)率約為1%，如果按照這種速度增長(zhǎng)，在我國(guó)開始第七次（2020年11月1日開始）普查時(shí)的人口數(shù)約為（　�。﹥|．
A、13（1+20×1%）
B、13（1+19×1%）
C、13（1+1%）20
D、13（1+1%）19

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同步練習(xí)冊(cè)答案