【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若曲線在處的切線與直線垂直,求的值;
(Ⅱ)當(dāng)時,求證:存在實數(shù)使.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)見解析.
【解析】試題分析:(1)先根據(jù)題意可得處的切線的斜率為2,從而求得a(2)對于存在問題可根據(jù)題意賦值驗證,當(dāng)時,顯然有,即存在實數(shù)使;當(dāng)時分析函數(shù)單調(diào)性,得函數(shù)最小值,若最小值小于1即得證
試題解析:
(Ⅰ),
因為曲線在處的切線與直線垂直,
所以切線的斜率為2,
所以,
所以.
(Ⅱ)法1:當(dāng)時,顯然有,即存在實數(shù)使;
當(dāng)時,由可得,
所以在時, ,所以函數(shù)在上遞減;
時, ,所以函數(shù)在上遞增
所以 是的極小值.
由函數(shù)可得,
由可得,
所以,
綜上,若,存在實數(shù)使.
(Ⅱ)法2:當(dāng)時,顯然有,即存在實數(shù)使;
當(dāng)時,由可得,
所以在時, ,所以函數(shù)在上遞減;
時, ,所以函數(shù)在上遞增.
所以 是的極小值.
設(shè),則,令,得
+ | 0 | - | |
↗ | 極大值 | ↘ |
所以當(dāng)時,
所以,
綜上,若,存在實數(shù)使.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是等腰三角形ABC的外接圓,AB=AC,延長BC到點D,使CD=AC,連接AD交⊙O于點E,連接BE與AC交于點F.
(1)判斷BE是否平分∠ABC,并說明理由;
(2)若AE=6,BE=8,求EF的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知圓經(jīng)過橢圓的焦點.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)直線交橢圓于兩點,為弦的中點,,記直線的斜率分別為,當(dāng)時,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,點D是BC的中點.
(1)求證:A1B∥平面ADC1;
(2)若AB⊥AC,AB=AC=1,AA1=2,求平面ADC1與ABA1所成二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司為感謝全體員工的辛勤勞動,決定在年終答謝會上,通過摸球方式對全公司1000位員工進(jìn)行現(xiàn)金抽獎。規(guī)定:每位員工從裝有4個相同質(zhì)地球的袋子中一次性隨機(jī)摸出2個球,這4個球上分別標(biāo)有數(shù)字、、、,摸出來的兩個球上的數(shù)字之和為該員工所獲的獎勵額(單位:元)。公司擬定了以下三個數(shù)字方案:
方案 | ||||
一 | 100 | 100 | 100 | 500 |
二 | 100 | 100 | 500 | 500 |
三 | 200 | 200 | 400 | 400 |
(Ⅰ)如果采取方案一,求的概率;
(Ⅱ)分別計算方案二、方案三的平均數(shù)和方差,如果要求員工所獲的獎勵額相對均衡,方案二和方案三選擇哪個更好?
(Ⅲ)在投票選擇方案二還是方案三時,公司按性別分層抽取100名員工進(jìn)行統(tǒng)計,得到如下不完整的列聯(lián)表。請將該表補(bǔ)充完整,并判斷能否有90%的把握認(rèn)為“選擇方案二或方案三與性別有關(guān)”?
方案二 | 方案三 | 合計 | |
男性 | 12 | ||
女性 | 40 | ||
合計 | 82 | 100 |
附:
0.15 | 0.10 | 0.05 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣1|+|x﹣a|
(1)當(dāng)a=2時,解不等式f(x)≥4.
(2)若不等式f(x)≥2a恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)定義在R上的偶函數(shù)f(x),滿足對任意x∈R都有f(t)=f(2﹣t)且x∈(0,1]時,f(x)= ,a=f( ),b=f( ),c=f( ),用“<“表示a,b,c的大小關(guān)系是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)隨機(jī)選取了名男生,將他們的身高作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.觀察圖中數(shù)據(jù),完成下列問題.
(Ⅰ)求的值及樣本中男生身高在(單位: )的人數(shù);
(Ⅱ)假設(shè)同一組中的每個數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點值代替,通過樣本估計該校全體男生的平均身高;
(Ⅲ)在樣本中,從身高在和(單位: )內(nèi)的男生中任選兩人,求這兩人的身高都不低于的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某媒體為了解某地區(qū)大學(xué)生晚上放學(xué)后使用手機(jī)上網(wǎng)情況,隨機(jī)抽取了100名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生每晚使用手機(jī)上網(wǎng)平均所用時間的頻率分布直方圖.將時間不低于40分鐘的學(xué)生稱為“手機(jī)迷”.
(1)樣本中“手機(jī)迷”有多少人?
(2)根據(jù)已知條件完成下面的2×2列聯(lián)表,并據(jù)此資料判斷是否有95%的把握認(rèn)為“手機(jī)迷”與性別有關(guān)?
(3)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率.現(xiàn)在從該地區(qū)大量大學(xué) 生中,采用隨機(jī)抽樣方法每次抽取1名大學(xué)生,抽取3次,經(jīng)調(diào)查一名“手機(jī)迷”比“非手機(jī)迷”每月的話費平均多40元,記被抽取的3名大學(xué)生中的“手機(jī)迷”人數(shù)為X,且設(shè)3人每月的總話費比“非手機(jī)迷”共多出Y元,若每次抽取的結(jié)果是相互獨立的,求X的分布列和Y的期望EY
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