四個(gè)學(xué)習(xí)小組分別對(duì)不同的變量組(每組為兩個(gè)變量)進(jìn)行該組兩變量間的線性相關(guān)作實(shí)驗(yàn),并用回歸分析的方法分別求得相關(guān)系數(shù)與方差如下表所示,其中哪個(gè)小組所研究的對(duì)象(組內(nèi)兩變量)的線性相關(guān)性更強(qiáng)
A.第一組 | B.第二組 |
C.第三組 | D.第四組 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下面哪些變量是相關(guān)關(guān)系( )
A.出租車費(fèi)與行駛的里程 | B.房屋面積與房屋價(jià)格 |
C.身高與體重 | D.鐵的大小與質(zhì)量 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某公司現(xiàn)有職員160人,中級(jí)管理人員30人,高級(jí)管理人員10人,要從其中抽取20個(gè)人進(jìn)行身體健康檢查,如果采用分層抽樣的方法,則職員、中級(jí)管理人員和高級(jí)管理人員各應(yīng)該抽取多少人
A.8,15,7 | B.16,2,2 |
C.16,3,1 | D.12,3,5 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
刻畫數(shù)據(jù)的離散程度的度量,下列說(shuō)法正確的是
(1) 應(yīng)充分利用所得的數(shù)據(jù),以便提供更確切的信息;可以用多個(gè)數(shù)值來(lái)刻畫數(shù)據(jù)的離散程度;對(duì)于不同的數(shù)據(jù)集,其離散程度大時(shí),該數(shù)值應(yīng)越小。
A.(1)和(3) | B.(2)和(3) | C.(1)和(2) | D.都正確 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某大型超市銷售的乳類商品有四種:液態(tài)奶、酸奶、嬰幼兒奶粉、成人奶粉,且液態(tài)奶、
酸奶、嬰幼兒奶粉、成人奶粉分別有40種、10種、30種、20種不同的品牌,現(xiàn)從中抽
取一個(gè)容量為20的樣本進(jìn)行三聚氰胺安全檢測(cè).若采用分層抽樣的方法抽取樣本,則抽
取的酸奶與成人奶粉品牌數(shù)之和是 ( )
A.7 | B.6 | C.5 | D.4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
甲、乙兩名學(xué)生在5次數(shù)學(xué)考試中的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如莖葉
圖所示,則下列結(jié)論正確的是
A.甲的平均成績(jī)高于乙的平均成績(jī),但乙比甲更穩(wěn)定 |
B.甲的平均成績(jī)高于乙的平均成績(jī),且甲比乙更穩(wěn)定 |
C.甲的平均成績(jī)低于乙的平均成績(jī),且乙比甲更穩(wěn)定 |
D.甲的平均成績(jī)低于乙的平均成績(jī),但甲比乙更穩(wěn)定 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
一位母親記錄了兒子3—9歲的身高,數(shù)據(jù)(略),由此建立的身高與年齡的回歸模型為y=7.19x+73.93,用這個(gè)模型預(yù)測(cè)這個(gè)孩子10歲時(shí)的身高,則正確的敘述是
A.身高一定是145.83cm | B.身高在145.83cm以上 |
C.身高在145.83cm左右 | D.身高在145.83cm以下 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
有一位同學(xué)家開了一個(gè)小賣部,他為了研究氣溫對(duì)熱飲銷售的影響,經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得到了一個(gè)熱飲杯數(shù)與當(dāng)天氣溫之間的線性關(guān)系,其回歸方程為.如果某天氣溫為-2時(shí),則該小賣部大約能賣出熱飲的杯數(shù)是
A.140 |
B.143 |
C.152 |
D.156 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
。對(duì)于獨(dú)立性檢驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.卡方獨(dú)立性檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)假設(shè)是各事件之間相互獨(dú)立 | B.卡方的值可以為負(fù)值 | C.卡方獨(dú)立性檢驗(yàn)顯示“患慢性氣管炎和吸煙習(xí)慣有關(guān)”即指“有吸煙習(xí)慣的人必會(huì)患慢性氣管炎” | D. 2列聯(lián)表中的4個(gè)數(shù)據(jù)可為任何實(shí)數(shù) |
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