已知函數(shù)f(x)=
lnx-x
x

(Ⅰ)求點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè)m>0,求f(x)在[m,2m]上的最大值.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)求出原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),求得f′(1),再求出f(1),然后直接由直線方程的點(diǎn)斜式得答案;
(Ⅱ)直接由導(dǎo)函數(shù)的符號確定原函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)由(Ⅱ)中求得的原函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,把m分類得到函數(shù)f(x)在[m,2m]上的單調(diào)性,由單調(diào)性求得f(x)在[m,2m]上的最大值.
解答: 解:(Ⅰ)∵f(x)=
lnx-x
x
=
lnx
x
-1

f(x)=
1-lnx
x2
,則f′(1)=1.
又f(1)=-1,
∴f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為y+1=1×(x-1).
整理得:x-y-2=0;
(Ⅱ)f(x)=
1-lnx
x2
(x>0),
由f′(x)>0,得0<x<e;
由f′(x)<0,得x>e.
∴函數(shù)f(x)的單調(diào)減區(qū)間為(e,+∞);單調(diào)增區(qū)間為(0,e).
(Ⅲ)當(dāng)2m≤e,即m
e
2
時,函數(shù)f(x)在[m,2m]上為增函數(shù),f(x)max=f(2m)=
ln2m
2m
-1
;
當(dāng)m≥e時,函數(shù)f(x)在[m,2m]上為減函數(shù),f(x)max=f(m)=
lnm
m
-1

當(dāng)
e
2
<m<e
時,函數(shù)f(x)在[m,2m]上的最大值為f(x)max=f(e)=
1
e
-1
點(diǎn)評:本題考查了利用導(dǎo)數(shù)求過曲線上某點(diǎn)的切線方程,考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,訓(xùn)練了利用函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的最值,是中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x∈R|(
x
2=a},當(dāng)A為非空集合時a的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=
1
2-x
的定義域?yàn)镸,g(x)=
x+2
的定義域?yàn)镹,則M∩N=( 。
A、[-2,+∞)
B、[-2,2)
C、(-2,2)
D、(-∞,2)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=
1
2
an+1,則數(shù)列{an}通項(xiàng)公式是an=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a>0,b>0,且a+2b=4,則ab的最大值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x3的反函數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)S是至少含有兩個元素的集合,在S上定義了一個運(yùn)算“※”(即對任意的a、b∈S,對于有序元素對(a,b),在S中有唯一確定的元素a※b與之對應(yīng)),若對任意的a、b∈S,有a※(b※a)=b,下列等式中不恒成立的是( 。
A、(a※b)※a=a
B、[a※(b※a)]※(a※b)=a
C、b※(b※b)=b
D、(a※b)※[b※(a※b)]=b

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=(x2-2x-3)(x2-2x-5)的值域是(  )
A、(-∞,-1]
B、[-1,+∞)
C、[24,+∞)
D、(24,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a>0,函數(shù)y=x+
a2
x
在x∈(1,+∞)上為增函數(shù),求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案