某校從高一年級學生中隨機抽取40名學生,將他們的期中考試數(shù)學成績(滿分100分,成績均為不低于40分的整數(shù))分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求圖中實數(shù)a的值;
(2)若該校高一年級共有學生640人,試估計該校高一年級期中考試數(shù)學成績不低于60分的人數(shù);
(3)若從數(shù)學成績在[40,50)與[90,100]兩個分數(shù)段內的學生中隨機選取兩名學生,求這兩名學生的數(shù)學成績之差的絕對值不大于10的概率.

【答案】分析:(1)根據(jù)圖中所有小矩形的面積之和等于1建立關于a的等式,解之即可求出所求;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,成績不低于60分的頻率,然后根據(jù)頻數(shù)=頻率×總數(shù)可求出所求;
(3)成績在[40,50)分數(shù)段內的人數(shù),以及成績在[90,100]分數(shù)段內的人數(shù),列出所有的基本事件,以及兩名學生的數(shù)學成績之差的絕對值不大于10的基本事件,最后利用古典概型的概率公式解之即可.
解答:(1)解:由于圖中所有小矩形的面積之和等于1,
所以10×(0.005+0.01+0.02+a+0.025+0.01)=1.…(1分)
解得a=0.03.…(2分)
(2)解:根據(jù)頻率分布直方圖,成績不低于60分的頻率為1-10×(0.005+0.01)=0.85.…(3分)
由于該校高一年級共有學生640人,利用樣本估計總體的思想,可估計該校高一年級數(shù)學成績不低于60分的人數(shù)約為640×0.85=544人. …(5分)
(3)解:成績在[40,50)分數(shù)段內的人數(shù)為40×0.05=2人,分別記為A,B.…(6分)
成績在[90,100]分數(shù)段內的人數(shù)為40×0.1=4人,分別記為C,D,E,F(xiàn).…(7分)
若從數(shù)學成績在[40,50)與[90,100]兩個分數(shù)段內的學生中隨機選取兩名學生,則所有的基本事件有:(A,B),(A,C),(A,D),(A,E),(A,F(xiàn)),(B,C),(B,D),(B,E),(B,F(xiàn)),(C,D),(C,E),(C,F(xiàn)),(D,E),(D,F(xiàn)),(E,F(xiàn))共15種.…(9分)
如果兩名學生的數(shù)學成績都在[40,50)分數(shù)段內或都在[90,100]分數(shù)段內,那么這兩名學生的數(shù)學成績之差的絕對值一定不大于10.如果一個成績在[40,50)分數(shù)段內,另一個成績在[90,100]分數(shù)段內,那么這兩名學生的數(shù)學成績之差的絕對值一定大于10.
記“這兩名學生的數(shù)學成績之差的絕對值不大于10”為事件M,則事件M包含的基本事件有:(A,B),(C,D),(C,E),(C,F(xiàn)),(D,E),(D,F(xiàn)),(E,F(xiàn))共7種.…(11分)
所以所求概率為.…(12分)
點評:本小題主要考查頻率、頻數(shù)、統(tǒng)計和概率等知識,考查數(shù)形結合、化歸與轉化的數(shù)學思想方法,以及運算求解能力.
練習冊系列答案
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(1)求a的值;
(2)求身高在[170,175)和[180,185)的被測學生各有多少人?
(3)若從身高在[170,175)和[180,185)的被測學生中隨機抽取2人,求身高在[170,175)和[180,185)中各有1人的概率.

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(1)求圖中實數(shù)a的值;
(2)若該校高一年級共有學生640人,試估計該校高一年級期中考試數(shù)學成績不低于60分的人數(shù);
(3)若從數(shù)學成績在[40,50)與[90,100]兩個分數(shù)段內的學生中隨機選取兩名學生,求這兩名學生的數(shù)學成績之差的絕對值不大于10的概率.

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(I)若該校高一年級共有學生1000人,試估計成績不低于60分的人數(shù);
(II)為了幫助學生提高數(shù)學成績,學校決定在隨機抽取的50名學生中成立“二幫一”小組,即從成績[90,100]中選兩位同學,共同幫助[40,50)中的某一位同學.已知甲同學的成績?yōu)?2分,乙同學的成績?yōu)?5分,求甲、乙恰好被安排在同一小組的概率.

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