截止到1999年底,我國人口約為13億,若今后能將人口年平均遞增率控制在1%,經(jīng)過x年后,我國人口數(shù)字為y(億).
(1)求y與x的函數(shù)關系y=f(x);
(2)求函數(shù)y=f(x)的定義域;
(3)判斷函數(shù)f(x)是增函數(shù)還是減函數(shù)?并指出在這里函數(shù)的增減有什么實際意義.
遞增率問題廣泛存在于生產(chǎn)和生活中,研究并解決這類問題是中等數(shù)學的重要應用方向之一.這類問題解決的關鍵是理解“遞增率”的意義:遞增率是所研究的對象在“單位時間”內比它在“前單位時間”內的增長率,切記并不總是只和開始單位時間內的值比較.具體分析問題時,應嚴格計算并寫出前 3~4個單位時間的具體值,通過觀察、歸納出規(guī)律后,再推廣概括為數(shù)學問題后求解.解: (1)1999年人口數(shù):13億經(jīng)過 1年,2000年人口數(shù):13+13´ 1%=13(1+1%)(億). 經(jīng)過2年,2001年人口數(shù): 13(1+1%)+13(1+1%)´ 1% =13(1+1%)(1+1%) . 經(jīng)過3年,2002年人口數(shù): . ∴經(jīng)過年數(shù)與(1+1%)的指數(shù)相同. ∴經(jīng)過x年人口數(shù):. ∴. (2)理論上指數(shù)函數(shù)定義域為R. ∵此問題以年作為單位時間, ∴是此函數(shù)的定義域. (3)是指數(shù)函數(shù), ∵1+1%>1,13>0, ∴是增函數(shù), 即只要遞增率為正數(shù)時,隨著時間的推移,人口的總數(shù)總在增長. |
嚴格計算前 3~4個單位時間的具體值,通過觀察、歸納出規(guī)律后,再概括為數(shù)學問題求解,這是解決數(shù)學應用題的一種非常有效的辦法,要注意認真體會并加以利用. |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學 來源:志鴻系列訓練必修一數(shù)學北師版 題型:044
我們知道,截止到1999年底,我國人口約13億,如果今后能將人口平均增長率控制在1%,那么經(jīng)過20年后,我國人口約為多少(精確到億)?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題
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