【題目】如圖,在四棱柱中,底面是正方形,平面平面,,.過頂點(diǎn),的平面與棱,分別交于,兩點(diǎn).
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求證:四邊形是平行四邊形;
(Ⅲ)若,試判斷二面角的大小能否為?說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)不能為.
【解析】
(1)由平面平面,可得平面,從而證明;
(2)由平面與平面沒有交點(diǎn),可得與不相交,又與共面,所以,同理可證,得證;(3)作交于點(diǎn),延長(zhǎng)交于點(diǎn),連接,根據(jù)三垂線定理,確定二面角的平面角,若,,由大角對(duì)大邊知,兩者矛盾,故二面角的大小不能為.
(1)由平面平面,平面平面,
且,所以平面,
又平面,所以;
(2)依題意都在平面上,
因此平面,平面,
又平面,平面,
平面與平面平行,即兩個(gè)平面沒有交點(diǎn),
則與不相交,又與共面,
所以,同理可證,
所以四邊形是平行四邊形;
(3)不能.如圖,作交于點(diǎn),延長(zhǎng)交于點(diǎn),連接,
由,,,
所以平面,則平面,又,
根據(jù)三垂線定理,得到,所以是二面角的平面角,
若,則是等腰直角三角形,,
又,
所以中,由大角對(duì)大邊知,
所以,這與上面相矛盾,
所以二面角的大小不能為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校近幾年來通過“書香校園”主題系列活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生整本閱讀紙質(zhì)課外書籍.下面的統(tǒng)計(jì)圖是該校2013年至2018年紙質(zhì)書人均閱讀量的情況,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,下列推斷不合理的是( )
A.從2013年到2016年,該校紙質(zhì)書人均閱讀量逐年增長(zhǎng)
B.2013年至2018年,該校紙質(zhì)書人均閱讀量的中位數(shù)是46.7本
C.2013年至2018年,該校紙質(zhì)書人均閱讀量的極差是45.3本
D.2013年至2018年,該校后三年紙質(zhì)書人均閱讀量總和是前三年紙質(zhì)書人均閱讀量總和的2倍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線平行于軸,求函數(shù)在上的最小值;
(2)若關(guān)于的方程在上有兩個(gè)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)求在點(diǎn)P(1,)處的切線方程;
(2)若關(guān)于x的不等式有且僅有三個(gè)整數(shù)解,求實(shí)數(shù)t的取值范圍;
(3)若存在兩個(gè)正實(shí)數(shù),滿足,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)參加某個(gè)知識(shí)答題游戲節(jié)目,答題分兩輪,第一輪為“選題答題環(huán)節(jié)”第二輪為“輪流坐莊答題環(huán)節(jié)”.首先進(jìn)行第一輪“選題答題環(huán)節(jié)”,答題規(guī)則是:每位同學(xué)各自從備選的5道不同題中隨機(jī)抽出3道題進(jìn)行答題,答對(duì)一題加10分,答錯(cuò)一題(不答視為答錯(cuò))減5分,已知甲能答對(duì)備選5道題中的每道題的概率都是,乙恰能答對(duì)備選5道題中的其中3道題;第一輪答題完畢后進(jìn)行第二輪“輪流坐莊答題環(huán)節(jié)”,答題規(guī)則是:先確定一人坐莊答題,若答對(duì),繼續(xù)答下一題…,直到答錯(cuò),則換人(換莊)答下一題…以此類推.例如若甲首先坐莊,則他答第1題,若答對(duì)繼續(xù)答第2題,如果第2題也答對(duì),繼續(xù)答第3題,直到他答錯(cuò)則換成乙坐莊開始答下一題,…直到乙答錯(cuò)再換成甲坐莊答題,依次類推兩人共計(jì)答完20道題游戲結(jié)束,假設(shè)由第一輪答題得分期望高的同學(xué)在第二輪環(huán)節(jié)中最先開始作答,且記第道題也由該同學(xué)(最先答題的同學(xué))作答的概率為(),其中,已知供甲乙回答的20道題中,甲,乙兩人答對(duì)其中每道題的概率都是,如果某位同學(xué)有機(jī)會(huì)答第道題且回答正確則該同學(xué)加10分,答錯(cuò)(不答視為答錯(cuò))則減5分,甲乙答題相互獨(dú)立;兩輪答題完畢總得分高者勝出.回答下列問題
(1)請(qǐng)預(yù)測(cè)第二輪最先開始作答的是誰?并說明理由
(2)①求第二輪答題中,;
②求證為等比數(shù)列,并求()的表達(dá)式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的情況,從初中部、高中部各隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試.初中部的100名學(xué)生的成績(jī)(單位:分)的頻率分布直方圖如圖所示.
高中部的100名學(xué)生的成績(jī)(單位:分)的頻數(shù)分布表如下:
測(cè)試分?jǐn)?shù) | |||||
頻數(shù) | 5 | 20 | 35 | 25 | 15 |
把成績(jī)分為四個(gè)等級(jí):60分以下為級(jí),60分(含60)到80分為級(jí),80分(含80)到90分為級(jí),90分(含90)以上為級(jí).
(1)根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,據(jù)此資料你是否有99%的把握認(rèn)為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)成績(jī)“級(jí)”與“所在級(jí)部”有關(guān)?
不是級(jí) | 級(jí) | 合計(jì) | |
初中部 | |||
高中部 | |||
合計(jì) |
注:,其中.
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
(2)若這個(gè)學(xué)校共有9000名高中生,用頻率估計(jì)概率,用樣本估計(jì)總體,試估計(jì)這個(gè)學(xué)校的高中生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)成績(jī)?yōu)?/span>級(jí)的人數(shù),并估計(jì)數(shù)學(xué)素養(yǎng)成績(jī)的平均分(用組中值代表本組分?jǐn)?shù));
(3)把初中部的級(jí)同學(xué)編號(hào)為,,,,,高中部的級(jí)同學(xué)編號(hào)為,,,,,從初中部級(jí)、高中部級(jí)中各選一名同學(xué),求這兩名同學(xué)的編號(hào)奇偶性相同的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列4個(gè)說法中正確的有( )
①命題“若,則”的逆否命題為“若則”;
②若,則;
③若復(fù)合命題:“”為假命題,則p,q均為假命題;
④“”是“”的充分不必要條件.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知為等差數(shù)列,,,分別是下表第一、二、三行中的某一個(gè)數(shù),且,,中的任何兩個(gè)數(shù)都不在下表的同一列.
第一列 | 第二列 | 第三列 | |
第一行 | |||
第二行 | 4 | 6 | 9 |
第三行 | 12 | 8 | 7 |
請(qǐng)從①,②,③ 的三個(gè)條件中選一個(gè)填入上表,使?jié)M足以上條件的數(shù)列存在;并在此存在的數(shù)列中,試解答下列兩個(gè)問題
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列滿足,求數(shù)列的前n項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的離心率為.
(1)求橢圓的方程.
(2)設(shè)直線過點(diǎn)且與橢圓交于,兩點(diǎn).過點(diǎn)作直線的垂線,垂足為.證明直線過定點(diǎn).
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