已知集合M是滿足下列性質(zhì)的函數(shù)f(x)的全體:在定義域D內(nèi)存在x0,使得f(x0+1)=f(x0)+f(1)成立.
(1)函數(shù)f(x)=
1
x
是否屬于集合M?說明理由;
(2)若函數(shù)f(x)=k•2x+b屬于集合M,試求實(shí)數(shù)k和b滿足的條件;
(3)設(shè)函數(shù)f(x)=lg
a
x2+2
屬于集合M,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用,元素與集合關(guān)系的判斷
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,集合
分析:(1)若f(x)=
1
x
∈M,則存在非零實(shí)數(shù)x0,使得
1
x0+1
=
1
x0
+1,即x02+x0+1=0,解方程即可判斷;
(2)由函數(shù)滿足的性質(zhì),可得k•2x0=2k+b,對(duì)k討論,即可得到;
(3)由函數(shù)滿足的性質(zhì),化簡(jiǎn)得(a-3)x02+2ax0+3a-6=0,討論當(dāng)a=3時(shí),當(dāng)a>0且a≠3時(shí),方程解的情況,即可得到.
解答: 解:(1)D=(-∞,0)∪(0,+∞),若f(x)=
1
x
∈M,則存在非零實(shí)數(shù)x0,
使得
1
x0+1
=
1
x0
+1,即x02+x0+1=0,
因?yàn)榇朔匠虩o實(shí)數(shù)解,所以函數(shù)(x)=
1
x
∉M.
(2)D=R,由f(x)=k•2x+b∈M,存在實(shí)數(shù)x0,使得
k•2x0+1+b=k•2x0+b+2k+b,k•2x0=2k+b,若k=0,則b=0,
k≠0有
2k+b
k
>0,
所以,k和b滿足的條件是k=0,b=0或
2k+b
k
>0.
(3)由題意,a>0,D=R.由f(x)=lg
a
x2+2
∈M,存在實(shí)數(shù)x0,使得
lg
a
(x0+1)2+2
=lg
a
x02+2
+lg
a
3
,
所以,
a
(x0+1)2+2
=
a
x02+2
a
3
,
化簡(jiǎn)得(a-3)x02+2ax0+3a-6=0,
當(dāng)a=3時(shí),x0=-
1
2
,符合題意.             
當(dāng)a>0且a≠3時(shí),
由△≥0得4a2-18(a-3)(a-2)≥0,化簡(jiǎn)得
2a2-15a+18≤0解得
3
2
a≤6且a≠3                 
綜上,實(shí)數(shù)a的取值范圍是
3
2
a≤6.
點(diǎn)評(píng):本題考查新定義及運(yùn)用,考查運(yùn)算和推理能力,考查函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用,正確理解定義是迅速解題的關(guān)鍵,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知?jiǎng)訄AC與圓C1:x2+(y-2)2=9和圓C2:x2+(y+2)2=25都外切,則動(dòng)圓圓心C的軌跡是( 。
A、圓B、橢圓
C、雙曲線D、雙曲線的一支

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題中真命題的個(gè)數(shù)是( 。
①△ABC中,B=60°是△ABC的三內(nèi)角A,B,C成等差數(shù)列的充要條件;
②若“am2<bm2,則a<b”的逆命題為真命題;
③xy≠6是x≠2或y≠3充分不必要條件;
④lgx>lgy是
x
y
的充要條件.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知全集U=R,集合A={x|x>1},B={x|-1<2x+1≤5},求:
(1)A∩B;    
(2)A∪B; 
(3)(∁UA)∩(∁UB).

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設(shè)在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AC=AA1=2,∠BAC=90°,E、F依次為C1C,BC的中點(diǎn).
(1)求異面直線A1B、EF所成角θ的余弦值;
(2)求點(diǎn)B1到平面AEF的距離.

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已知定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)=
-2x+b
2x+1+a
是奇函數(shù).
(1)求a,b的值;并判定函數(shù)f(x)單調(diào)性(不必證明).
(2)若對(duì)于任意的t∈R,不等式f(t2-2t)+f(2t2-k)<0恒成立,求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)P在矩形ABCD平面外,AB=3,AD=2,PA=2,PD=2
2
,∠PAB=60°.
(1)證明AD⊥平面PAB;
(2)求直線PC與平面ABCD所成的角的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由0,1,2,3,4,5這六個(gè)數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù).
(1)偶數(shù)有多少個(gè)?
(2)能被5整除的數(shù)有多少個(gè)?
(3)能被3整除的數(shù)有多少個(gè)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為增強(qiáng)市民的節(jié)能環(huán)保意識(shí),某市面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者.從符合條件的500名志愿者中隨機(jī)抽取100名志愿者,其年齡頻率分布直方圖如圖所示,其中年齡分組區(qū)間是:[20,25),{25,30),[30,35),[35,40)[40,45].
(Ⅰ)求圖中x的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這500名志愿者中年齡在[35,40)歲的人數(shù);
(Ⅱ)在抽出的100名志愿者中,按年齡采用分層抽樣的方法抽取10名參加中心廣場(chǎng)的宣傳活動(dòng),再從這10名中采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法選取3名志愿者擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人.記這3名志愿者中“年齡低于35歲”的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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