如果三個(gè)平面將空間分成6個(gè)互不重疊的部分，則這三個(gè)平面的位置是（　�。�
A、兩兩相交于三條交線
B、兩個(gè)平面互相平行，另一平面與它們相交
C、兩兩相交于同一條直線
D、B中情況或C中情況都可能發(fā)生
考點(diǎn)：平面與平面之間的位置關(guān)系
專題：空間位置關(guān)系與距離
分析：根據(jù)三個(gè)平面把空間分成6個(gè)部分，可知空間中三個(gè)平面的位置關(guān)系，兩兩平行，兩兩相交，其中兩個(gè)平行和第三個(gè)相交，分情況討論即可．
解答： 解：A選項(xiàng)中，若三個(gè)平面兩兩相交，且有三條交線，則把空間分成7或8部分；故A不正確．
B選項(xiàng)中，若兩個(gè)平面互相平行，另一平面與它們相交，則把空間分成6部分；故B正確．
C選項(xiàng)中，若三個(gè)平面兩兩相交于同一條直線，則把空間分成6部分；故C正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題是個(gè)基礎(chǔ)題．考查平面與平面之間的位置關(guān)系平，與直線與直線位置關(guān)系類似，考查學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)分析解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若f（z+i）=z-3i，則|f（2i）+1|=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

動(dòng)點(diǎn)P（m，n）到直線l：x=-5的距離為λ
m2+n2
，點(diǎn)P的軌跡為雙曲線（且原點(diǎn)O為準(zhǔn)線l對(duì)應(yīng)的焦點(diǎn)），則λ的取值為（　�。�
A、λ∈RB、λ=1
C、λ＞1D、0＜λ＜1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

公務(wù)員考試分筆試和面試，筆試的通過率為20%，最后的錄取率為4%，已知某人已經(jīng)通過筆試，則他最后被錄取的概率為（　　）
A、20%B、24%
C、16%D、4%

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，縱軸表示行走距離d，橫軸表示行走時(shí)間t，下列四圖中，哪一種表示先快后慢的行走方法（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)=
1
|x-3|
2，x=3
x≠3
 
，若關(guān)于x的方程f2（x）-af（x）+b=0有3個(gè)不同實(shí)數(shù)解x1，x2，x3，且x1＜x2＜x3，則下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、5+b-2a=1
B、b＜0
C、x1-x2+x3=3
D、x12+x22+x32=9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的莖葉圖記錄了一組數(shù)據(jù)，關(guān)于這組數(shù)據(jù)給出了如下四個(gè)結(jié)論：①眾數(shù)是9；②平均數(shù)10；③中位數(shù)是9或10；④方差是3.4，其中正確命題的個(gè)數(shù)是（　　）
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

M是拋物線y2=4x上一點(diǎn)，且在x軸上方，F(xiàn)是拋物線的焦點(diǎn)，以x軸的正半軸為始邊，F(xiàn)M為終邊構(gòu)成的角為∠xFM=60°，則|FM|=（　�。�
A、2B、3C、4D、6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）是定義在[-1，1]上的奇函數(shù)且f（1）=1，若a，b∈[-1，1]，a+b≠0，有
f(a)+f(b)
a+b
＞0．
（1）判斷函數(shù)f（x）在[-1，1]上是增函數(shù)還是減函數(shù)，并用定義證明你的結(jié)論．
（2）解不等式f(x+
1
2
)＞f(2x-
1
2
)
（3）若f（x）≤m2-2am+1對(duì)所有x∈[-1，1]、a∈[-1，1]恒成立，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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