設(shè)函數(shù)f(x)=logax(a>0,a≠1),
(1)若不等式f(x)-x2>0在(0,
1
2
)內(nèi)恒成立,求a的取值范圍;
(2)判斷是否存在大于1的實(shí)數(shù)a,使得對(duì)任意x1∈[a,2a],都有x2∈[a,a2]滿足等式:f(x1)+f(x2)=p,且滿足該等式的常數(shù)p的取值唯一?若存在,求出所有符合條件的a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)將問題轉(zhuǎn)化為在(0,
1
2
)
內(nèi)y=logax圖象在y=x2圖象的上方,得不等式組,解出即可;
(2)由題意得logax1+logax2=loga(x1x2)=p,把x2看作x1的函數(shù)x2=
ap
x1
,其在區(qū)間[a,2a]上單調(diào)遞減,得不等式組,解出即可.
解答: 解:(1)不等式logax>x2(0,
1
2
)
內(nèi)恒成立,
所以在(0,
1
2
)
內(nèi)y=logax圖象在y=x2圖象的上方,
0<a<1
loga
1
2
(
1
2
)
2
,∴
1
16
≤a<1

(2)假設(shè)存在大于1的實(shí)數(shù)a滿足條件,
由f(x1)+f(x2)=p,即logax1+logax2=loga(x1x2)=p,
x1x2=ap,
把x2看作x1的函數(shù)x2=
ap
x1
,其在區(qū)間[a,2a]上單調(diào)遞減,
∴x1∈[a,2a]時(shí),x2∈[
ap
2a
,
ap
a
]
,
ap
2a
≥a
ap
a
a2
,∴
p≥2+loga2
p≤3
,
因?yàn)槌?shù)p的取值唯一,所以2+
log
2
a
=3,解得:a=2,
所以存在大于1的實(shí)數(shù)a,且a=2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),考查了轉(zhuǎn)化思想,是一道中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知某地區(qū)中小學(xué)生人數(shù)和近視情況如表所示:
年級(jí)人數(shù)近視率
小學(xué)350010%
初中450030%
高中200050%
為了解該地區(qū)中小學(xué)生的近視形成原因,用分層抽樣的方法抽取2%的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,則:
(Ⅰ)樣本容量為
 
;
抽取的高中生中,近視人數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

π
2
-
π
2
sinxdx的值是( 。
A、1B、0C、-1D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=2sin(
x
2
-
π
3
)+1(x∈R)的最小正周期、最大值依次為( 。
A、4π,3B、4π,2
C、2π,3D、2π,2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=loga
x-2a
x+2a
(a>0,a≠1)
(1)若a=2,求f(x)的定義域和值域;
(2)若函數(shù)的定義域?yàn)閇s,t],則函數(shù)的值域?yàn)閇loga(t-a),loga(s-a)],求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形DEFM內(nèi)接于△ABC,且點(diǎn)D,E在AB,AC上,點(diǎn)F,M在BC上,∠A=90°,S△CEF=1,S△BMD=4,求S△ABC

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知?的ABCD頂點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo)分別為(-2,1),(-1,3),(3,4),則頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(  )
A、(4,6)
B、(2,2)
C、(0,0)
D、(0,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)是偶函數(shù),且在(-∞,0]上是增函數(shù).若f(lnx)<f(1),則x的取值范圍是( 。
A、(e,+∞)
B、(
1
e
,e)
C、(e,+∞)∪(0,
1
e
)
D、(
1
e
,e)∪(e,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x2-2x-3≤0},B={x|y=1g
2-x
x+2
}
,則A∩B=( 。
A、[-1,2)
B、(-2,2)
C、(-1,3)
D、(2,3]

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