用反證法證明命題：“設(shè)為實(shí)數(shù)，則方程至少有一個實(shí)根”時，要做的假設(shè)是（ ）

A．方程沒有實(shí)根

B．方程至多有一個實(shí)根

C．方程至多有兩個實(shí)根

D．方程恰好有兩個實(shí)根

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

等差數(shù)列中，.

（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）設(shè)，求的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市任城區(qū)高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)．

（1）求函數(shù)的圖象在處的切線方程；

（2）求的最大值；

（3）令．若，求的單調(diào)區(qū)間．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市任城區(qū)高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下面幾種推理中是演繹推理的是（ ）

A．由金、銀、銅、鐵可導(dǎo)電，猜想：金屬都可以導(dǎo)電；

B．猜想數(shù)列5,7,9,11，…的通項(xiàng)公式為；

C．由正三角形的性質(zhì)得出正四面體的性質(zhì)；

D．半徑為的圓的面積，則單位圓的面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市任城區(qū)高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是的導(dǎo)數(shù)圖象，則正確的判斷是（ ）

①在（－3,1）上是增函數(shù)；

②x＝－1是的極小值點(diǎn)；

③x＝2是的極小值點(diǎn)；

④在（2,4）上是減函數(shù)，在（－1,2）上是增函數(shù)．

A．①②④ B．②④ C．③④ D．①③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東高州一中高二下學(xué)第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知∈R，函數(shù)

（1）若＝1，求曲線在點(diǎn)處的切線方程；

（2）若＞1，求在閉區(qū)間上的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東高州一中高二下學(xué)第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若函數(shù)在區(qū)間單調(diào)遞增，則的取值范圍是

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東高州一中高二下學(xué)第一次月考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

函數(shù)f（x）＝ax3－6ax2＋3bx＋b，其圖象在x＝2處的切線方程為3x＋y－11＝0．

（1）求函數(shù)f（x）的解析式；

（2）若函數(shù)y＝f（x）的圖象與y＝f′（x）＋5x＋m的圖象有三個不同的交點(diǎn)，求實(shí)數(shù)m的取值范圍；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆河南省高考押題一理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

選修4-5：不等式選講

設(shè)函數(shù)．

（1）求的解集；

（2）若函數(shù)的最小值為均為正實(shí)數(shù)，，求的最小值．

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同步練習(xí)冊答案